6.1《记念刘和珍君》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。 　 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 斯诺送对联以示悼念： 自题小像 灵台无计逃神矢，  风雨如磐暗故园。  寄意寒星荃不察，  我以我血荐轩辕。 自嘲 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统， 管他冬夏与春秋。 2 记念刘和珍君 鲁迅 一篇声讨反动势力的战斗檄文， 一曲颂扬“为中国而死的中国的青年”的悲壮战歌， 一声唤醒庸人大众的沉重呐喊， 一支激励仁人志士“更奋然而前行”的深沉号角。 “记念”现写作“纪念”，在白话文刚刚兴起时，有时不能严格界定字词。 “君”是对人的尊称。 学习目标 1.整体感知，理清文章脉络。 2.品析刘和珍形象，掌握刻画人物形象的方法。 3.研读文本，探究创作缘由，理解作者的写作意图。 4.学习理解文中重要句子的含义。 写人记事散文的特点 1.写真实片段。 所写的内容为真人真事，不是虚构或夸饰的;叙事可完整,也可零散,而零散的更多见，不像小说那样有完整的虚构的故事情节、鲜明的人物形象和具体的环境背景等。 2.抒真情实感。 写人记事散文虽然重在记叙,但是抒情必不可少。作者在表现人物的特点和品质的同时，还表达出自己对人物、事件的情感判断。作者的个性气质、情感襟怀都在文中充分显现出来。 3.章法自由。 精彩,愈散愈痛快淋漓;另一方面散而有法,散中见整,呈现出对立统一的奇妙景象。 4、语言个性化。 散文语言因作者感情而生辉，因作者学识而生味，因作者才华而多姿多彩。反过来，读者可以从散文作品的语言中窥见作者的状况，可以通过知人论世发现作家散文语言生成的缘由。 预习作业： 结合《导学案》49页“识作者”“知背景”“晓常识”部分，阅读课本38-42页《记念刘和珍君》，要求： 1.了解作者及相关写作背景，扫清字词障碍（明确字音，词义，课下注释没有的查字典或百度） 2、运用圈点批注法读书，完成以下具体任务： ①勾画出议论或抒情句； ②找出人物描写，分析人物形象； ③找出难以理解的句子，试着谈谈自己的理解； ④分别概括每部分内容（不超过10个字） 检查预习 读准红色字字音，并解释词义。 寥落 菲薄 桀骜 不惮 喋血 尸骸 立仆 （liáo 稀少） （fěi 微薄） （ào 性格倔强） （dàn不怕） （dié 流血满地） （hái 尸骨、尸体） （pū 立刻倒下） 殒身不恤 攒射 惩创 浸渍 绯红 屠戮 干练 长歌当哭 抹杀 （chuàng惩罚、惩治） （zì浸润、渗透） （cuán集中射击） （fēi 鲜红，本文应指淡红） （lù屠杀，大批残杀 ） （gàn既有才能，又有经验） （dàng用写文章代替哭泣） （yǔn 牺牲生命也不顾惜） （ mǒ一概不计，完全勾销 ） mò抹墙 mā抹桌子 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。 1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。 1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 关于作者 周树人 豫才 《狂人日记》 《阿Ｑ正传》 作品集有： 小说集《 》《 》《 》（历史小说〕 散文集《 》 散文诗集《 》 杂文集《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 1、课文中哪些小节集中纪念刘和珍？   ——交代写作缘起。 学习任务一：梳理行文思路 本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。 2、那么第一、二节在文中的作用是什么？  ——三、四、五节。 学习要求：速读课文，独立思考，回答以下问题。 时间：3分钟 六、总结经验教训 七、评述深远意义 ——揭示这次事件的教训和意义。  3、六、七节又起什么作用？用一句话分别概括六、七两节的内容？ 9 把握全文的整体思路 交代写作的缘由(1、2节） 记述刘和珍(的生平事迹和遇难经过)（3、4、5节） 议论(“三一八”惨案的)教训和意义（6、7节） 以“记念”为中心 学习任务二：梳理行文思路。 学习任务一：梳理行文思路 （为什么写） （写了什么