9古诗三首《元日》（课件）部编版语文三年级下册

人文主题 深厚的传统文化，中国人的根。 语文要素 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 温故知新 说说我国有哪些传统节日？ 看图猜传统节日,快来吧！ 春节 中秋节 重阳节 挑战赛： 3 古诗三首 语文 三年级 下册 9 4 自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写得 是哪个传统节日。 春节 清明节 重阳节 整体感知 元 日 王安石 6 元日 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。 初读古诗，读准字音 学习生字 屠苏 tú sū 屠刀 屠杀 屠夫 苏醒 复苏 这里指一种酒，根据习俗，常在元日饮用。 元 日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。。 tóng 再读古诗，读出节奏 “元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ （ ） ❶开始的，第一。 ❷为首。 ❸主要、根本。 ❹元素。 ❺构成一个整体的。 ❻货币单位。 理解古诗——解诗题 元 日 由此可知，“元日”是指（ ）。 春节 读诗句，结合注释理解诗意并想象画面，思考：诗中写到了哪些节日情景？有哪些习俗？ 理解古诗——品诗句 爆竹声中一岁除， 诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。 去 一年 习俗：放爆竹 春风送暖入屠苏。 诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。 资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。 习俗：喝屠苏酒 大年初一全家欢聚，迎着和煦的春风，喝着屠苏酒，人们会说什么？ 新的一年到了你们又长一岁，祝你们快快乐乐、健健康康长大。 祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。 新的一年我们的日子会一年比一年好。 诗意：初升的太阳照耀着千家万户。 千门万户曈曈日， 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。 桃符 诗意：家家门上的桃符都换成了新的。 习俗：换桃符 总把新桃换旧符。 想画面，悟诗情 爆竹声中一岁除， 我仿佛看到了 ， 听到了 ， 闻到了 。 闭上眼睛想象 一群孩子穿着新衣裳，围在家门口燃放爆竹。 孩子的欢笑声，爆竹的烟味。 厨房饭菜的香味、爆竹的烟味。 通过这首诗，你感受到怎样的节日氛围？ 欢乐 热闹 爆竹声中一岁除， 千门万户曈曈日， 春风送暖入屠苏。 总把新桃换旧符。 尝试背诵 fú 学写字 上下结构，形旁是竹字头，与竹子有关。 符合 桃符 符号 交通符号 23 初读了课文，学习了生字新词，重点学习了王安石的《元日》。我们来总结一下学习古诗的方法。 课堂小结 1.初读古诗，读准字音。 2.再读古诗，读出节奏。 3.借助图片和注释，边读边想，读懂诗意。 4.整体诵读，尝试背诵。 课堂演练 一、根据古诗填空 《元日》是 代诗人 所写，“元日”是指 ，诗中写了 , , , 等过节习俗，体现了一种辞旧迎新的喜悦心情。 用学习《元日》的方法预习后两首古诗。 开展一次综合性学习活动，了解我国重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录下来。 课后作业 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。 …… $