5.2 在品味情感中成长 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 教学设计 课题 5.2在品味情感中成长 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1、知识目标：了解美好情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；知道怎样创造正面的情感体验和怎样传递情感正能量。 2、能力目标：传递正面的情感体验，能以适合自己的方式获得美好的情感。 3、情感态度和价值观目标：感受生活中的美好情感，树立主动、积极影响身边环境的观念，传递情感正能量。 重点 美好情感在我们成长中的重要作用 难点 善于把负面情绪转化为成长的助力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、视频：小男孩的午餐盒 2、导入语：我们在生活中，多多少少有体验过一一些十分美好的情感。 感悟。 导入新课。 讲授新课 1、情感储蓄罐： （1）在你的成长过程中，曾经体验过哪些美好的情感？它们为你带来了什么？ （2）你从哪里获得了这些情感？ 2、总结：美好的情感的作用、怎样获得美好的情感。 3、活动：生活中的美好情感。 （1）生活中有哪些美好的情感体验？ （2）我们可以通过哪些方式，去主动获得、创造正面的情感体验，请你选择上图中的其中一个加以说明。 4、总结：如何创造正面的情感体验。 5、探究语分享： （1）浩浩为什么感觉心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 6、探究：寻找负面情感体验的力量 7、总结：负面情感的意义。 8、视频：当你足够关心，可以治愈一切孤独 9、小分享：从视频中，你感悟到了什么？ 10、小提示：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 11、观点对对碰： （1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ （2）如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 12、提示：主动表达关心，主动改善关系 13、总结：怎样学会关心 14、试一试：在日常生活中，你是否又发现一些需要关心、帮助的人，如果你再次遇到这种情况，你会怎么做？ 15、案例：不哭，一切都会好的！女孩地铁内痛哭 工作人员半蹲着拥抱她50秒 16、小提示：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 17、探究语分享： （1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ （2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？ 谈谈你的理解。 18、总结：怎样传递情感正能量 分享、感悟、分析、总结。 思考并回答问题。 讨论、分享。 思考、回答。 观看、思考、回答。 通过活动，回忆、分享自己的美好情感体验，感受美好情感的作用，并分析自己是如何获得这些美好的情感体验的。 寻找负面情感中的正面力量，认识负面情感的意义，并学会正确对待负面情感，把负面的情感体验正面转化。 学会关心，就是通过一定的方式来学习、培养这样的心态。 通过大军给邈邈赠送生日礼物的事例，帮助学生理解情感需要表达、回应，需要共鸣，生活中应该创造美好的情感体验。 课堂小结 我们每个人的内心都有着一个复杂的情感世界，关 我们每个人的内心都有一个情感世界，世界需要热心肠，需要美好的情感。让我们一起在品味情感中成长。 总结提升 板书 5.2在品味情感中成长 1.美好情感的作用 2.怎样获得或体味到美好的情感 3.怎样创造正面的情感体验 4.负面情感的意义是什么 5.怎样学会关心 6.怎样传递情感正能量 学科网（北京）股份有限公司 $