第4单元分数的意义和性质（单元测试）五年级下册数学人教版

4分数的意义和性质 同步练习 一、选择题 1.18和44的最大公因数是( ) A.1 B.2 C.4 2.五年级人数的与六年级人数的都是120人,那么两个年级人数比较( ) A.五年级多 B.六年级多 C.一样多 3.下面涂色部分能表示米的是( )。 A. B. C. 4.同一种毛巾,甲超市标价为5元3条,乙超市标价为7元4条,丙超市标价为8元5条.那么毛巾在( )超市最便宜. A.甲 B.乙 C.丙 5.把一张纸条连续对折三次,其中一份是这张纸条的( ) A. B. C. 6.分数的分母减去6后,要使分数的大小不变,分子应( )。 A.减去6 B.减去4 C.除以4 7.一节数学课的时间是35分钟,35分钟的时间钟面上的分针转了( )周. A. B. C. 8.再添上 ( )个就是1. A.10 B.7 C.12 二、填空题 9.掷一枚骰子,点数是6的素因数的可能性大小是( )。 10.一本故事书,陈洋7天看完.他平均每天看这本书的. 11.动物园里有大象9头,金丝猴4只.金丝猴的数量是大象的. 12.分数单位是的最大真分数是( ),最小的假分数是( )。 三、判断题 13.48和24的最小公倍数是48,最大公因数是12. ( ) 14.大于而小于的分数,只有一个。( ) 15.把4块饼干平均分给5个小朋友,每人分得一块饼干的.( ) 16.这个分数不能化成有限小数。 ( ) 17.小于而且大于的分数只有一个。( ) 18.和的意义不相同,但大小相等。( ) 四、解答题 19.某班有男生31人,女生25人,女生占全班人数的几分之几? 20.下面是某市一个月的天气情况统计表. 天气情况 晴天 多云 雷阵雨 小雨 天数 13 4 8 5 (1)多云和雷阵雨占这个月总天数的几分之几? (2)请提出一个与分数有关的数学问题. 21.五(1)班学生人数不超过50人,在分小组做游戏时,可以分为每组6人或者每组8人,两种分法都刚好分完。这个班的学生可能有多少人? 22.李阿姨将一块长24分米,宽16分米的长方形面料裁成正方形方巾。如果没有剩余,方巾的边长最长是多少?一共可以裁剪成多少块这样的方巾? 23.把一些苹果平均分给小朋友,无论分给6个人,还是分给8个人,都正好多5个,这些苹果最少有多少个? 24.把一张长30厘米、宽18厘米的长方形纸,裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,正方形的边长最大是多少厘米?至少可以裁多少个? 学科网(北京)股份有限公司 $