小数的意义和性质整理和复习（课件）四年级下册数学人教版

小数的意义和性质 整理与复习 小数的意义和性质 整理与复习 1 知识梳理 02 03 2 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数的数位顺序表 3 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数的读写法 读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法读；再读小数点，小数点读作 “点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就要读几个0。 写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0；小数部分依次写出每个数字。 4 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。 5 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数的大小比较 先比较整数部分，整数部分大的数就大。整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的数就大。十分位上的数字相同，就比较百分位，百分位上的数字大的数就大…… 以此类推。 6 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小到原数的 、 、 …… 7 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数与单位换算 ×进率 低级单位 高级单位 ÷进率 8 知识梳理 02 03 小数的数位顺序表 小数的近似数 1.用“四舍五入”法可以求小数的近似数。 2.把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，可以在万位或亿位的右边点上小数点，去掉小数末尾的0，在数的后面加上“万”字或“亿”字。 9 巩固练习 02 03 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.7 0.04 0.38 5.6 70.807 (1)以0.7为例，画一画、涂一涂、说一说。 0.7里面有7个0.1。 10 巩固练习 02 03 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.7 0.04 0.38 5.6 70.807 (2)读出上面的小数，说一说小数的读法与整数的读法有什么不同。 (3)把这几个小数按照从大到小的顺序排列。 70.807＞5.6＞0.7＞0.38＞0.04 11 巩固练习 02 03 2.想一想，可以填哪些单位? 2.6（ ）=260（ ） 0.37（ ）=3700（ ） 540（ ）=0.54（ ） 米 厘米 公顷 平方米 米 千米 12 巩固练习 02 03 3.按照要求完成下面各题。 (1)求下面各数的近似数。 7.89 (精确到十分位) 5.454(精确到百分位) (2)把567700改写成用“万”作单位的数(保留一位小数) （1）7.89≈7.9 （2）567700=56.77万≈56.8万 5.454≈5.45 13 巩固练习 02 03 4.比较下面各组数的大小，并说一说是怎样比较的。 8.7 7.8 5.600 5.6 5.613 5.614 0.41 0.409 240 cm 2.40m 800 g 0.8 kg ＞ ＝ ＜ ＞ ＝ ＝ 14 再见 再见 15 $