河北省沧州市青县第二中学2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题

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2023-04-05
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七年级下册语文阶段性测试 一.积累与运用:(、26分) 1.下列词语中加点的字的读音和书写完全正确的一项是( )(3分) A选聘pin 殷红yin 薪金xin 仰之弥高mi B.伴侣ǚ 抱歉qian 校对jiao 群蚁排衙ya c草率shuai。 小楷ki 熟识shou 迥乎不同ji6ng D.谣言yao 竭力jie 孕育y心n 热泪盈眶kuang 2、下列加点成语运用不正确的一项是( ).(3分) A袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻,为解决全世界人民的温饱问题做出 了巨大贡献。 B.学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄 的故事。 C高考状元、北大才女毕业后做了游戏主播,这一事件经报道后几乎家喻户晓, 掀起了一场关于人才话题的讨论 D.他自小家庭破裂,早早辍学,以偷盗为生,练就了一手扒窃的本事,成了当之 无愧的“神偷手”。 3、下列句子没有语病的一项是(,)(3分) A屠呦呦在小草中萃取的青蒿素,使全世界亿万疟疾病人造福。 B美国花样游泳公开赛战罢,中国队大获全胜,菱括并包揽了成人组四枚金牌。 C水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯,体现 出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容,打造一场全 民诗词文化盛宴。 4.下列内容表述错误的-一项是( )(3分) A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》,作者是北宋政治家、史学家司马光。 B.《邓稼先》的作者是与他同窗数载,有着50年友谊的杨振宁。 C.《说和做一记闻一多先生说和做》从闻一多作为学者和革命家两方面来表现闻 一多先生治学严谨、一丝不苟、大义凛然等精神品质的。 D.《黄河颂》的作者是光未然,他在家国存亡的光头,向黄河母亲唱出了豪迈的 赞歌。 5.按要求填写句子:(8分) ① 弹琴复长啸。 ②谁家玉笛暗飞声 ③马上相逢无纸笔, ④ 惟解漫天作雪飞。 ⑤写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句: ⑥突出木兰的功劳之大、天子赏赐之多,侧面表现了木兰英勇善战的句子: 6.综合性学习。(6分》 在“我心目中的杰出人物”的综合性学习中,学校组织了以下活动,请你根据要 求完成下列题。 (1)为了营造氛围,凸显主题,请为本次活动拟写一条宣传标语。(1分) (2)下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表,请结合相关数 据,写出两条信息。(2分) 801人数 60 40 20 0 人物 毛祥东 岳飞章破仑式则天比尔·西衣李白医具失人成立见并夏因篇里置操 (3)每个人都有自己崇拜的人。请仿照下面的示例,写一写你崇拜的人及理山。 (不少于100字,3分) 示例:我崇拜的人是“杂交水稻之父”一袁降平。他把自己的一生都投入到杂交 水稻的研究中去,将水稻的产量由过去的两三百公斤提高到近千公斤。从推广种 植杂交水稻以来,已累计增产3500亿公斤,解决了世界五分之一人口的温饱问 i 题,产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 二.阅读题(44分) (一)诗歌阅读《木兰诗》(8分) 7.《木兰诗》选自宋朝 (人名)编的《 》。(2分) 8.翻译句子:(4分) (1)将军百战死,壮士十年归。 (2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 9.本诗的思想主旨是什么?(2分) (二)文言文阅读。(17分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂学事,不可不学!“蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才 略,非复吴下阿蒙!“蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干, 拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请于洪 仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日: “上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”(选自《北史·傅永列传》) 注:①让:责备。②露布:公开的文告。 10.解释下列划线字。(4分) 但当涉猎(_)见往事耳(_)及鲁肃()即更刮目相待() 11.下列划线词意思相同的一组是(。(3分) A.蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精 C.自青州入魏,寻复南奔寻根问底D.涉猎经史,兼有才干品学兼优 12.翻译下列句子。(4分) (1)但当涉猎,见往事耳。——___ (2)有友人与之书面不能答。—___ 13.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。(6分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分) (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分) (3)吕蒙、傅永这两个人

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