第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．庆祝中国共产党100周年大会领诵员冯琳说：“我们千人献词团是一个集体，整个训练大家团结在一起克服了很多困难。”从她的这句话中，我们能够感受到（ ） ①集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 ②个人的力量是分散的，与集体合力相比微不足道 ③集体合力能够帮助我们战胜个人无法克服的闲难 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．每个工作日的清晨，来到学校，走进我的的班级，看到同学们充满童真的笑脸，我的心情也随之大好，集体就是我的家。这表明“我”在集体中获得（ ） A．归属感 B．荣誉感 C．责任感 D．信任感 3．考古文博学院的学生在老师带领下组成考古队，参加三星堆考古挖掘。学生刘某说，“在地上坐着写记录，一坐就是一天，屁股痛得不行。即使如此，在能够跟上老师的思维进行分析时，在第一次发掘出小小一粒铜渣时，那种喜悦之情会持续一整天。”何某说，“每个人都像一名科技工作者，一丝不苟，井井有条，这样的训练让我们受益匪浅”。这启示我们（ ） ①考古能提高我国科技整体水平②集体生活有助于培养我们负责任的态度 ③考古工作能锻炼一个人的意志④集体生活能让我们不断认识和完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．俗话说:“金无足赤，人无完人。”每个人都是不完美的，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是 ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④我们要善于包容和学习，取长补短 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①④ 5．进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部 ③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．受外省疫情外溢影响，2022年4月16日至19日，西安市疫情防控指挥部启动应急响应机制，全市中小学停课，组织线上教学活动。某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，回到教室，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。”小红的话体现了（ ） ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀 ③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感 ④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出() A．集体生活能提高学习成绩 B．农村学校没有城市学校水平高 C．集体生活有助于个人成长 D．人在城市会比在农村发展得更快 8．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。“这表明（ ） A．个人是否成功与集体无关 B．集体生活搭建自己个性发展的平台 C．集体生活使我们远离他人 D．在集体生活中无法发展自己的个性 9．进入初中，一个月已经悄然逝去，细细思量才发觉，在悄然间我们收获的礼物有 ①集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②新的课程增加我们学习的压力 ③丰富多彩的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．集体的力量来源于（ ） A．成员数量的多少 B．集体的规则和制度 C．成员共同的目标和团结协作 D．集体成员的意愿 11．集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。要想集体的联结度高，需要（ ） ①集体成员有共同的目标②集体成员间要相互交流，培养默契③每个集体成员都不要顾及个人利益④集体成员间相互关心，相互帮助 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 12．下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员的简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ④在集体中，我们渴望获得安全感和归属感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．为了迎接国庆节，某校七年级的学生尽管学习很紧张，但仍然主动利用星期天开展公益活动，在班集体的组织下到市民族广