Unit 9 Clothes Period 2 I need a new dress（教案）沪教牛津版（深圳用）英语一年级下册

一年级英语下Unit 9 Clothes Period 2 I need a new dress教学设计 教学设计说明： 学生情况分析： 本次我采用授课的班级是1年2班，这个班级的学生对英语学习有比较浓厚的兴趣、上课热情、学习认真、积极友善、遵守课堂纪律、善于发言，已能听懂基本的英语课堂用语、会吟唱一些英文歌曲或儿歌。通过一年级大半年的学习，已经具备一定的词汇量，例如：spring、summer、autumn、winter等。表示喜欢的句子并进行描述。例如：I like summer. It’s hot and warm. 他们也养成了良好的课堂行为习惯，观看模仿老师的口型和发音的观察习惯； 教学任务分析： 本单元以描述自己需要的衣物为主线，结合旧知识，在情境中进行提问和回应，引导学生学习相关语言知识，如：dress，shorts，blouse，T-shirt；句型What do you need？ I need a new dress. 通过本单元的学习，要求学生学会询问他人你需要什么？在语境中理解核心词汇的意思，并能有礼貌地询问他人你需要什么衣物？并表述自己喜欢或者不喜欢的颜色。 教学目标： 1.在语境中理解核心词汇的意思。如：T-shirt, dress, shorts, blouse。 2.用What do you need？询问他人需要什么？并能用I need…来描述自己需要的衣物，如：I need a new dress． 3.掌握I like…表达自己喜欢的颜色，如：I like red． 4.通过学生间对话的情景，感受并体会他人需要的乐趣。 教学重点： 1.能听出话语中的核心词汇，如：T-shirt, dress, shorts, blouse。 2.能听懂别人需要什么衣物，如：I need a new dress． 教学难点： 1.能用I need…说出自己需要的衣物，如：I need a new blouse． 2.能用I like…说出自己喜欢的颜色，如：I like red blouse. Teaching Materials：tape, cassette player, PPT Teaching steps: 一、 Warm-up 1. Greetings. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine. Thank you .And you? 2. Sing a song and act. 《Head shoulders knees and toes》 二、 Lead in： 1. To revise the old words: spring, autumn, summer, winter. 2. To learn the new pattern: It’s spring. Alice needs a new dress. 三、 New lesson: 1. Learn new words: dress, T-shirt, shorts, blouse, need, new. T: What does Alice need? S1：She needs a new dress. T: Dress. dress. Ss: Dress. dress. Read the rhyme about the dress. 2. Learn the sentences: What do you need? I need a new dress. T: What do you need for summer? S1: I need a new dress. S2: I need a hat. S3: I need a new T-shirt. T: T-shirt. T-shirt. Ss: T-shirt. T-shirt. Read the rhyme. 3. Think and say: T: What do girls have? S1: Dress. T: Yes, I think they also have blouses. Blouse, blouse Ss: Blouse, blouse T: How many blouses? Ss: Four. 4. Guessing game: T: They are cool. They are for boy