（典型例题系列）第十五讲一般复合应用题-2022-2023学年小升初数学典型例题系列（原卷版+解析版）

2022-2023学年小升初数学典型例题系列之 第十五讲一般应用题（原卷版） 编者的话： 《2022-2023学年小升初数学典型例题系列》是基于教材知识点和历年真题总结与编辑而成的，主要包含典型例题和专项练习两大部分。 典型例题部分主要分为计算篇和应用篇两大篇章，每篇章皆按讲次顺序进行编辑，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。 专项练习部分是从常考题和小升初真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。 值得注意的是该系列衔接《2021-2022学年小升初数学典型例题系列》，属于《小升初数学典型例题系列》的应用篇。 本专题是第十五讲一般应用题。本部分内容是小升初常考的一般复合应用题类，编者此处主要选取小学阶段的简单应用题、一般复合应用题进行归纳编辑，题目综合性强，部分考点难度较大，一共划分七个考点，欢迎使用。 【考点一】加法应用题。 【方法点拨】 解决加法应用题，关键在于熟练的掌握加法运算方法。 【典型例题】 一家网上书店上午接了178个订单，下午接了294个订单。今天准备400张快递单，够吗？ 【对应练习1】 杜云家9月份话费是68.5元，比8月份少了21.5元，这两个月共用电话费多少元？ 【对应练习2】 淘气从家到中山公园，他先骑车后步行。骑车用了小时，比步行少用小时。淘气从家到中山公园一共用了多少小时？ 【对应练习3】 一根1米长的绳子，第一次剪下米，第二次剪下米，第三次剪下米，第四次剪下米，第五次剪下米，第六次剪下米，问这六次共剪下多少米？ 【考点二】减法应用题。 【方法点拨】 解决加法应用题，关键在于熟练的掌握减法运算方法。 【典型例题】 某直播间里老师正在讲奥数知识，刚开始有832人在直播间，后来离开了185人，现在直播间有多少人？ 【对应练习1】 王老师带了100元，买足球用去了32.5元，买篮球用去了55.73元，还剩多少元？ 【对应练习2】 学校组织利用废弃物制作手工艺品活动，三年级的科技小组、环保小组和实践小组共制作作品42件，已知科技小组的作品数是总数的，环保小组的作品数是总数的。 （1）科技小组比环保小组少制作了总数的几分之几？ （2）实践小组制作了总数的几分之几？制作了多少件作品？ 【对应练习3】 王叔叔准备在一块菜地里种蔬菜，其中，它的种萝卜，它的种大蒜，其余的种菠菜，种菠菜占这块菜地的几分之几？ 【考点三】乘法应用题。 【方法点拨】 解决乘法应用题，关键在于熟练的掌握乘法运算方法。 【典型例题】 汽车的油箱里有25升汽油，每升汽油可以供汽车行驶13千米，汽车到农场要行驶300千米，中途需要加油吗？ 【对应练习1】 衡阳市开展“垃圾分类”活动，对可回收垃圾进行回收处理，每回收1吨废纸垃圾可造再生纸0.85吨，东风路小学全校师生2022年共计回收废纸3.6吨，处理后可造再生纸多少吨？ 【对应练习2】 六年级同学给灾区的小朋友捐款，六一班捐了600元，六二班捐的是六一班的，六二班捐款多少元？ 【对应练习3】 为了预防新冠肺炎，药店新进了一批口罩，其中医用外科口罩1500只，儿童口罩的数量是医用外科口罩的，N95口罩的数量是儿童口罩的45%。药店进了多少N95只口罩？ 【考点四】除法应用题。 【方法点拨】 解决除法应用题，关键在于熟练的掌握除法运算方法。 【典型例题】 有840吨货物，每节车厢装60吨，将货物全部装上火车，需要多少节车厢？ 【对应练习1】 一辆货车一次最多可以运输3.6吨的货物，现有16吨货物，至少几次才能运完呢？ 【对应练习2】 有一根绳子用去48米，用去了全长的，这根绳子全长多少米？ 【对应练习3】 张阿姨要录入一份文件，已经录入了3小时，录了2400个字，正好录了全书的40%，照这样计算，她9小时能录完这份文件吗？ 【考点五】一般复合应用题：整数型。 【方法点拨】 1.一般复合应用题是在简单应用题的基础上发展起来的，它一般是由两个及两个以上的基本数量关系组合而成的，即使用两步及两步以上算式才能解决问题。 2.解决一般复合应用题的基本步骤： （1）认真审题，弄清题意，找出已知条件和所求问题。 （2）理清思路，分析题目数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后再算什么。 （3）列式计算，确定每一步该怎么算，再列出算式并计算得数。 （4）检验作答，检查或验算，写出答案。 3.此处编者根据运算方式的不同，将一般复合应用题整理为整数型、小数型和分数型三种基础类型。 【典型例题】 实验小学的王老师一共买了23个足球，每个足球108元。他付了2000元现金，剩下的用支付宝扫码支付。王老师用支付宝付了多少元？ 【对应练习1】 工厂计划生产手表1500只，前2天每天生产300只，剩下的必须在2天内完成。剩下的平均每天生产几只？ 【对应练习2】 开学，学校准备了780本书发给学生，