第五课 品出情感的韵味 同步练习 - 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．某中学举办了一次以“纸短情长——写给父母的一封信”为主题的活动。许多父母看到自己孩子所写的信，流下了感动的泪水，孩子们也情不自禁地与父母相拥而泣，这体现了（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染②参与有意义活动可以获得美好情感 ③与父母分享可以体验到责任感 ④要尽己所能，帮助家人改善情绪 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．实践证明，与亲人朋友分享生活体验交流情感，可以舒缓压力，提升幸福。这启示我们（ ） A．情感与情绪有关 B．情感需要表达、传递、回应 C．正面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们的愿望 3．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：“我要表示对我爱人蒋英同志的感激……在我遇到困难时，往往是蒋英同志的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明情感正能量（ ） ①决定着我们对生活的判断和选择 ②反映着我们对人和对事的态度、观念 ③让我们获得新的感受，身心愉悦 ④使我们生命更有力量，更加美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与你同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ④只要与人交往都可获得美好的情感 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 5．当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 。（ ） A．归属感 敬畏感 B．敬畏感 归属感 C．胜任感 责任感 D．责任感 胜任感 6．在“做情绪情感的主人”主题班会课上，同学们展开了热烈讨论，你认为正确的是（ ） ①情绪与情感紧密相关，情绪一定会产生情感 ②情绪是短暂的，情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 ③情绪和情感都有正负面之分，我们要学会调节 ④在社会生活中，我们需要不断培养各种情感，摒弃各种情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．3④ 7．进入初中后，课程难度增加，很多同学的学习压力越来越大，不可避免地产生了焦虑感。如果让你鼓励他们，下列表述合适的是（ ） ①体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ②将负面情感转变为成长的助力，能获得美好的情感体验 ③负面情感对于我们的成长也有意义，它能使生命更加饱满丰盈 ④正面情感体验助力成功，负面情感体验必然导致失败 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．传递正能量，从我做起，从身边小事做起，下列属于中学生应该弘扬的正能量（ ） ①见义勇为，不顾个人安危 ②尊敬老师，孝敬父母 ③对遇到的每个人都嘘寒问暖 ④关心同学，服务班集体 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．下列哪些是对情感的正确描述（ ） ①情感也有两方面混杂的体验 ②情感有正面的体验，也有负面的体验 ③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感 ④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关怀和疼爱。这说明（ ） ①情感是人最基本的精神需求②与情绪一样，我们的情感也是复杂的 ③情感是短暂的、不稳定的 ④在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 11．在谈到对科学家思维的启示和开拓时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C．情感驱使我们做出行动 D．情感是一种体现道德的高级体验 12．看到一些企业对新疆棉花的污蔑指责，看到中印边境冲突中牺牲的英雄，我们都会油然而生一种情感，下列古诗句与这种情感一致的是（ ） ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 13．琴