5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 自主学习 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的类型有哪些？ 4.情感的作用有哪些？ 丰富的情感 PART 01 冬奥会破防的瞬间，你能感受到哪些情感？ 冬奥会上哪个画面曾让你瞬间“破防”？是范可新赛后亲吻冰面，是武大靖哭着说“今天圆梦了”，还是徐梦桃连问“我是第一吗”？“努力永远不会欺骗人”，冬奥赛场上那些关于热爱、拼搏和梦想的故事，给我们感动和力量。 1.什么是情感呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足的内心感受和体验，是比较稳定、深刻、持久的内心体验 5 热爱祖国的情感 热爱大自然的情感 不同的背影，相同的是什么？ 我的留言 请说一说你看到的故事及感受。 真挚的情感 家人间的亲情之爱 朋友间的真挚情感 结合生活实际，分享你的真实情感。 我对祖国的情感 敬畏 赞美 我对亲人的情感 我对自然的情感 我对家乡的情感 我对同学的情感 我对老师的情感 我对动物的情感 热爱 亲近 尊敬 害怕 爱惜 热爱 自豪 归属感 使命感 归属感 思念 依赖 珍惜 感激 爱 信任 珍惜 感恩 爱戴 信任 关心 喜爱 恐惧 我们的情感世界， 丰富多彩！ 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 9 ⑴我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；⑵同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 2、情感的重要性 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。 愤怒、害怕 正义感 探究 ：情感VS情绪 当我们看到有人被欺辱时，我们会感到 _____ 。 情 绪 情 感 当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后，我们会感到_____ 。 开心、激动 当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时，我们会体验到_______。 自豪感 探究：情感VS情绪 情 绪 情 感 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情绪 情感 积累和发展 时间推移 短暂的 不稳定的 不断强化 相对稳定 2.情绪与情感有何关系？ 说一说：以下各表达了一种什么情感？ “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 爱国 之情 忧国忧民之情 思乡之情 按情感层次 按体验分类 基础性情感；高级情感。 正面的体验；负面的体验；混杂的体验。 爱的情感、 感激之情 恐惧感、自卑感、失落感 道德感、理智感、美感 安全感、信任感、归属感 敬畏感 情感的分类： 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 4、情感的分类 一、丰富的情感 情感的作用 Part 02 * “精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。14年后的今天，他的家里还有几千张尚未发出的寻人启事。 孙海洋的寻亲之路： 思考：为什么孙海洋那么多年了仍然记挂自己丢失的孩子？ 18 马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 探究四 情感的作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？ 思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？ 思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？ (1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。 (2)我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在