第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．元元担任班级黑板报主编工作，她征稿、编辑、版面设计，忙得不亦乐乎。最后，为同学们呈现内容丰富多彩的黑板报，得到老师和同学们的一致好评。这表明集体生活( ) A．有助于我们学习他人的优点 B．培养人际交往的基本态度和能力 C．帮助我们学会彼此尊重、包容 D．培养我们负责任的态度和能力 2．集体是有组织的联合体。联结度高的集体（ ） ①成员间相互交流的频率高②成员对集体目标共识度高③成员之间完全没有矛盾④成员间配合默契 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在集体生活中我们可以涵养自己的品格。下列关于在集体生活中涵养品格的认识正确的有（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．2022年4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上指出，北京冬奥会、冬残奥会的成功举办，凝结着各条战线人们的辛勤付出和智慧汗水。中国体育代表团首次全项参赛，勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了我国参加冬奥会、冬残奥会的历史最好成绩。这启示我们（ ） A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 B．无数个体力量的相加就是集体的力量 C．只要集体成员不出现失误就能取得成功 D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 5．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话告诉我们（ ） ①个人的生存和发展离不开集体 ②所有的集体都能让我们获得安全感和自信心 ③个人的力量是分散的、有限的，在集体中汇聚才会变得强大 ④在集体中，个人利益与集体利益不存在冲突 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．下面是小智的日记片段：从小学来到初中，将近一年的学校生活使得我变得更加积极主动，学会理解和包容他人……这则日记表明集体生活有助于（ ） ①制定规则 ②发展个性③涵养品格④团结互助 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．集体力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。下列古语与此观点一致的是（ ） A．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．千人同心。则得千人之力；万人异心，则无一人之用 8．在参与题为“我的初中美好新生活”班队活动的交流发言时，小馨同学说：“倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我的答案就是集体的温暖。”她所说的集体温暖应该包括（ ） ①被认可和接纳②得到尊重和理解③体验到挫败感④获得安全感和归属感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下列选项中最能体现班集体温暖的是（ ） A．中学生小军因病在家休息，同学们打来电话问候 B．中学生小丽过生日，妈妈给她买来了生日蛋糕 C．小刚因贪玩没完成作业，被老师狠狠地批评了 D．小强积极参加校运动会 10．下列属于集体的是（ ） A．商场中的顾客 B．公园中的游人 C．马路上的行人 D．七年级（3）班 11．集体生活可以培养人际交往的基本态度和基本能力，在集体生活中人与人之间的相处之道应该是（ ） A．排斥、拒绝、逃避和放弃 B．信任、理解、支持和尊重 C．接纳、尊重、理解和包容 D．友善、团结、合作和放弃 12．小马回顾了初中集体生活的微小事，同学们做了微点评，合理的是（ ） 序号 微小事 微点评 ① 学校要求统一穿校服，可是款式和颜色我不太喜欢。 集体生活成就我。 ② 校园篮球赛，我们每位成员团结一致，积极努力，取得了第一名的好成绩，我越来越喜欢我们班了。 班级的联结度越高，集体温暖就越多。 ③ 我承担了班级的劳动委员工作，工作中从一开始难开展到我逐渐被同学们接纳理解，我也明白了责任的内涵。 集体生活可以培养人际交往的能力，涵养品格。 ④ 在小组合作学习中，我的视野和思维更活跃了。 集体的共同愿景是动力。 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 13．班会课上，七年级某班的同学们分享在新集体中的变化，有的同学说，自从进入现在的班级，自己的性格变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了；有的同学说，班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A．集体培养我们负责任的态度 B．集体的力量能影响且完全改变一个人 C．集体可以发展个性、完善自我 D．集体使个体得到尊重