第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．男生和女生是青春相册上的两道亮丽风景线，对此认识错误的是    （    ） A．男生、女生拥有各自的性别优势 B．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 C．女生没有男生聪明果断、有潜力；男生没有女生成绩好 D．男生和女生在兴趣爱好和思维方式上表现出各自的特点 2．我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这句话对于我们处理男女同学之间的情感问题的启示是（ ） A．男女生之间的情感是不真实的 B．男女生之间不应该产生情感问题 C．我们不要等待，要学会选择 D．我们不要误读青春，要把握青春，反思自己的情感选择 3．“对面的女孩看过来/看过来/这里的表演很精彩/请不要假装不理不睬/对面的女孩看过来/看过来/不要被我的样子吓坏/其实我很可爱厖”男生渴望“对面的女孩看过来”（   ） A．是青春期情感萌动的表现 B．是一种不正常的生理现象 C．容易诱发“早恋”，应被制止 D．说明男生的生活很单调 4．下列选项中，属于男女同学正常交往的是（ ） A．某班男女同学经常在一起探讨学习问题 B．小伟和雯雯在课桌上画“三八线” C．女生小芳和男生小刚两个人放学后经常偷偷地去河边散步 D．坤坤拒绝和女生一起参加文艺演出 5．林静在学校受到老师、家长的提示：男女之间不应过密交往，因而有些同学常常压抑自己，疏远异性同学。这种做法（  ） ①有利于学习 ②是很不妥的，忽视了男女生正常交往的必要性 ③是正确的，可以避免超友谊的出现 ④对错参半，但仁者见仁，智者见智 ⑤ 不利于我们的健康成长 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．④⑤ 6．心理学家的研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感性记忆，在感知、注意力方面一般优于男性……这主要说明（ ） A．男女生理性别特征是与生俱来的 B．男女智力结构无差异 C．男女性格特征无差异 D．男女性别各有优势 7．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。我们要学会正确认识性别角色。下列说法正确的是（ ） ①不要过于受性别刻板印象的影响 ②性别刻板印象对我们自身潜能的发挥没有任何影响 ③正确认识性别角色有利于我们取长补短 ④正确认识性别角色有利于我们远离性格怪异的异性 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 8．多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。原因是 ①男女同学之间可以优势互补、取长补短 ②有助于同学们的身心健康发展 ③有益于了解自己与异性的不同特点 ④有助于更好地塑造自我形象 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．当下，不少女性在找工作过程中会遇到性别歧视现象，而且，超两成女性认为在就业中性别歧视严重。这是因为（ ） A．男性在从事工作的过程中能做得更好 B．女性不能发挥自身潜能，容易耽误工作 C．不少单位过于受性别刻板印象的影响 D．女性在体力、智力等方面都不如男性 10．某中学规定：“男生女生不得成对出现在校园里；男生女生不得同桌吃饭。”这些规定之所以不妥当，是因为青春期（ ） ①还不可能产生异性之间的情感 ②对异性的心理萌动属正常现象 ③与异性正常交往有利健康成长 ④往往最有能力享受真正的爱情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．青春的校园里，你爱谈天我爱笑，我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情（ ） A．是正常的，但不是真正的爱情 B．不能产生，因为它容易导致早恋 C．不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑 D．可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触 12．鲁迅说：“如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。”这表明（ ） A．爱情需要具有爱他人的能力 B．没有足够的物质基础就不能谈恋爱 C．真正的爱情就是相互帮助 D．没有帮助他人的能力就一定没有爱情 13．青春期开始，随着性别激素水平的提高，男生和女生的脑功能区别更加明显。这反映在学习上就是:男生表现出更好的逻辑思维能力和形象思维能力，学习理科有优势；而女生表现出更好的语言能力、更丰富的情感学习文科更有优势。这一研究成果告诉我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势 ②要相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④取消文理分科，将不利于男女生性别优势的发挥 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 14．瑞士著名心理学家荣格提出了anima(男人自我中的女性化部分)和anim