第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 同步练习 一、选择题 1．科学研究表明：精神愉快、情绪乐观积极的青少年，其生长发育好、活泼伶俐、智商较高；而常处于忧郁、悲观、消极状态中的青少年表情呆滞、性情孤僻、智商较低。由此说明( ) A．积极的情绪对人有积极的影响，消极的情绪对人有消极的影响 B．情绪对人的影响是消极的 C．良好的情绪一定有利于智力的开发 D．情绪对人的影响是积极的 2．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（ ） ①人处于不同的情境中会产生不同的情绪 ②情绪对人的身体会产生不利影响 ③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现 ④我们应当学会并善于调控好自己的情绪 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．生活中，总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯……。当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，我们可以这样来调节（ ） ①无为而治，听之任之 ②改变认知评价 ③进行放松训练 ④用恰当的方式表达出来 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给他人一份好心情，人间将时时洒满明媚的阳光。下列属于积极情绪的有（ ） A．烟波江上使人愁 B．莫等闲，白了少年头，空悲切 C．人逢喜事精神爽 D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 5．“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼。”这首歌中的微笑、愁、苦、开心、烦恼都反映了人的( ) A．情绪 B．性格 C．意志 D．友谊 6．美国社会心理学家费斯汀格作出一个很出名的判断：生活中的10％是由发生在你身上的事情组成，而另外的90％则是由你对所发生的事情如何反应所决定。由此可见，情绪 ①影响我们的行为和观念②可能激励我们克服困难，努力向上 ③可能让我们因为某个小小的挫败止步不前④可能危害我们的身心健康 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 7．小张对小刚说：“你踩到我的脚了，快给我道歉！”小刚说：“踩你的脚怎么了？我看你是欠揍了！”小张说：“你才欠揍呢！”两名中学生就这样打了起来。我们应从中吸取的教训是（ ） A．学会调节情绪，将自己的内心封闭起来 B．处于青春期的我们，只有烦恼，没有快乐 C．要增强自制力，理智控制青春期的冲动 D．青春期就是一个冲动、莽撞、蛮横的时期 8．积极的心态和确切的目标是取得一切成就的起点。“我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！”这句话告诉我们 ①要学会控制情绪，做情绪的主人 ②用合理方式表达情绪 ③情绪表达是个人的事，与周围的人无关④情绪表达对人际交往成功与否有影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．青春期情绪特点体现了青春的活力，我们要善于激发正面的情绪反应。下列属于正面的情绪反应的有（ ） ①为好朋友获得第一名而高兴 ②因被同学误会而暴跳如雷，大打出手 ③当国歌在奥运赛场奏响时，流下激动的泪水 ④因考试成绩不理想而怒气冲冲，找老师理论 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．某景区内，一女子因家庭矛盾心情不佳。为了发泄情绪，她在经过景区廊道时故意接二连三推倒告示牌，连垃圾桶都不放过，公安机关依法对其进行了处理。该事件给我们的警示有（ ） ①要采用合理合法的方式表达自己的情绪 ②“行己有耻”违反道德和法律的事情坚决不做 ③我的情绪我做主，调控不良情绪任我行 ④“止于至善”积少成多，积善成德 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 11．遇到困难时，晓薇总会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难，办法总比困难多”；鲁迅笔下阿Q在遭受殴打、辱骂时总能自嘲式迅速恢复快乐心情，被称为“精神胜利法”。他们这种调节情绪的方法分别属于（ ） A．适当倾诉 注意转移 B．合理宣泄 改变环境 C．自我安慰 理智调控 D．转移注意 合理发泄 12．在商店里看同样的甜甜圈，快乐的时候和悲伤的时候之间的差别十分微妙：快乐的时候看到的是甜甜圈，而悲伤的时候看到的则是甜甜圈中间的小小的空洞。这表明（ ） A．情绪影响我们的观念和行动 B．情绪具有相通性和感染性 C．我们的情绪受多方面因素影响 D．情境不同，产生的情绪也不同 13．有