第二单元 做情绪情感的主人 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．在影片《哪吒之魔童降世》里，哪吒被设定为魔丸，一出生就遭人唾弃，哪吒一度很是失望。当敖丙告诉他命中注定是魔丸时，哪吒对着敖丙嘶吼：“去你个鸟命！我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算！”哪吒的话表明他调节情绪的方法是（ ） A．合理宣泄 B．改变认知评价 C．转移注意 D．放松训练 2．情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( ) A．我们对人的情绪,可能会产生情感 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪相对不稳定,而情感相对稳定 D．情感与我们的想象相关 3．面对满地落花，我们一切顺利时，会有草木知春不久归，百般红紫斗芳菲"的感受;而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（   ） A．情绪反映了人们不同的需要 B．情绪随着个人境遇的变化而变化 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．情绪随着个人志趣的变化而变化 4．在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣；当你欢喜雀跃时，风在得意地荡着秋千，雨点在跳着欢乐的舞蹈。这说明人的情感是复杂的，它与我们的（ ）有关。 ①想象力 ②思维力 ③学习力 ④创造力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．如果我们与某个同学建立了真挚的友谊，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重对立情绪，这说明（ ） A．情感的培养和情绪的产生，两者没有关系 B．少年时期是情感发展的关键时期 C．培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪 D．培养健康高尚的情感，有助于调控不良情绪，培养和发展积极情绪 6．友善之墙:将多余的衣物挂在墙上，让需要的人随时取走。伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播，迅速有了“中国版”：继河南驻马店街头出现了这样几面“友善之墙”后，郑州、开封等周边城市积极响应，并南下浙江、广东、广西等地，成为寒冬里的一股暖流。此举启示我们（ ） ①要传递生命的正能量 ②要用自己的热情和行动影响环境③要不断创造美好的情感体验④要自觉履行自己的法律义务 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．七年级学生小宁观看了神舟十四号载人飞行任务航天员出征仪式后，他举办了“奇迹天宫、星耀神舟”为主题的网络点赞送祝福的活动。小宁希望通过这个活动把同学们的探索未知、敢于创新的科学情怀和由衷的民族爱国自豪感表达出来。小宁的言行说明了（ ） ①青春期的情绪情感会随时发生变化 ②我们的情感需要表达、回应和共鸣 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量 ④我们要善于将负面情感转变为成长的助力，获得美好情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护；张桂梅点亮贫困山区女孩的梦想，与江姐跨越时空唱响《我为共产主义把青春贡献》……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情、爱国情深深地打动了观众。这说明（ ） ①善于激发正面的情绪感受，可以让生活绚丽多彩 ②好的榜样激发人们对人生道路和理想的思考 ③情感会影响人们的判断和选择，驱使人们做出行动 ④在中国故事中感受宽广博大的家国情怀，传递生命正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．苏州留园有一幅妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉取坚，最有味卷中岁月；菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有（ ） ①帮助他人 ②走进大自然，亲近自然 ③阅读书籍 ④参与有意义的社会活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。但常见的基本情绪有（ ） A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、爱、惧 C．喜、怒、哀、惧 D．喜、惊、哀、惧 11．一位研究人员对某社交平台的用户数据进行分析后发现，每1条消极发帖会导致社交好友发布1.29条消极帖子，并失去1~2名粉丝：而每1条积极发帖则会使好友发布1.75条积极帖子，同时还会在评论区引发良性互动。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染②情绪与身心健康有关③情绪的表达关乎人际交往④情绪无法通过自己调适 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．笑声能使人