第五课 品出情感的韵味 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．在成长过程中，我们希望能够获得美好的情感，我们可以（ ） ①通过阅读获得②通过做一些大胆举动博人眼球获得③通过与人交往获得④通过参与有意义的社会活动获得 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．下列有利于创造正面情感体验的是（ ） ①欣赏艺术作品②主动帮助他人③周末通宵游戏④比赛屡败屡战 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．星星之火，可以燎原。善良可以引领善良，美好可以促进美好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这段话启示我们（ ） ①我们要用自己的热情和行动来影响环境 ②我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好 ④情感与情绪既紧密相关又有着区别 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．环卫工人辛勤工作，各地各部门和社会各界为其提供各种帮助，设立爱心驿站、提供免费热水、节日走访慰问；在得知煎饼摊主的家人生病需要一大笔治疗费后，某校大学生号召同学们去照顾摊主的生意，同学们默默排队，彼此心照不宣……若要给这两则新闻拟个标题，恰当的是（ ） ①自觉遵守规则②爱与尊重同行③网络改变世界④传递向善能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．以下对负面情感体验的认识中，正确的是（ ） ①它可能带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④它使我们的生命变得更加饱满丰盈。 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．近期，瑞典时装公司H&M等跨国企业拒用新疆棉花的消息一出，引起网友愤怒，多方指责，我国的多个平台纷纷下架相关品牌，一些明星也终止了与相关品牌的一切合作。这表明（ ） A．我们可以通过与人交往等方式获得美好情感 B．情绪相对稳定，情感是短暂的、不稳定的 C．情感只会让我们做出错误的判断和选择 D．情感反映我们对人和对事的态度、观念 7．在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上，同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点。其中值得整理、记录的有（ ） ①嘉怡：情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的 ②心悦：情绪是情感随着时间推移逐渐形成的 ③琪琪：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感各自一体，没有联系 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 8．情绪常常是由某一时刻、某些特定情境引起的，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 ①情绪与情感是有区别的 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列有助于我们体味美好情感的是（ ） ①课余时间帮助同学解答难题 ②和朋友一起逃课去校外玩耍③假期在家熬夜打游戏④周末参加交通安全宣传活动 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 10．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情：上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态：上大学时，孩子对母亲是抵触、对立的态度：成家后孩子对母亲是思念、担心的情感。这反映了 A．狭隘的生活容易导致偏执的情感 B．孩子对母亲爱的情感 C．情感是我们生命成比的体现 D．情感是人最基本的精神需求 11．史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，”以下能体现“家国情怀”的名言诗句有（ ） ①“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”（文天样） ②“穷则独善其身，达则兼济天下，”（孟子） ③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅） ④“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（ ） ①和同学们利用课余时间清理街头小广告②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄 ③公交车上，主动为行动不便的老人让座④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．上初中后，“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，这种对老师的情感变化说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰