第四课 揭开情绪的面纱 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 同步练习 一、选择题 1．有一位中学生这样描述自己，情绪高涨起来，像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐，这告诉我们（ ） A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B．青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引导 C．青春期的我们通常会产生积极的情绪 D．青春期的情绪主要是负面的情绪 2．生活是缤纷多彩的，不同的体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、有快乐……这说明（ ） A．人的情绪变化使生活丰富多彩 B．人的情绪变化使人无法正常生活 C．人的情绪总是不稳定的 D．人的情绪无法分类 3．一个人只有战胜压力和自我怀疑的情绪，才能更信心。”这说明（ ） ①情绪作用非常神奇，影响人的观念和行动 ②情绪有复杂性，他人帮助能战胜负面情绪 ③学会合理调节情绪，能更好地适应环境 ④积极面对负面情绪，有助于克服困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．作为孩子成长道路上的领路人，家长的言行举止、情绪状态对孩子的成长有着深远影响。然而，有这样一些家长在日常生活中时而欢声笑语，时而牢骚满腹，时而温柔如水，时而暴跳如雷，让孩子们“又爱又恨”。对此，下列评论正确的是（ ） A．情绪相通互感染，负面情绪要杜绝 B．情绪表达要恰当，合理调节利双方 C．多多理解与包容，默默忍受显真情 D．他人情绪更重要，自我调节要做好 5．下列名言或俗语分析有误的是（ ） A．人逢喜事精神爽--积极的情绪可以改变人的精神状态 B．凡是有生活的地方就有快乐--以积极的情绪面对生活，则快乐将伴随你 C．过喜伤心--情绪对人的正常才能的发挥有一定影响 D．如果因错过太阳而流泪，那么你将又错过群星了--学会控制情绪，不因一次失败而气馁，重新站起来 6．“最近会为了一点儿小事发火，我知道这样并不好，但我也不愿意找好朋友倾诉……”七年级学生小军在日记里写道。这反映了青春期的情绪特点是（ ） A．反应强烈闭锁性 B．波动与固执表现性 C．反应强烈细腻性 D．波动与固执闭锁性 7．星期天，李明去电影院看了一场电影，回家后，仍然沉浸在电影带给他的兴奋情绪之中，长时间陶醉于自己的遐想之中。这说明李明的情绪（ ） A．反应强烈 B．比较固执 C．具有细腻性 D．具有闭锁性 8．“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”，这句话告诉我们（ ） A．情绪是无法调控的 B．情绪会对人产生神奇的作用 C．情绪表现方式是丰富多彩的 D．情绪与个人的态度是紧密相连的 9．人们研究发现，阴雨恶劣天气时，人体内往往会分泌一种叫“褪黑素”的荷尔蒙，使人精神消沉、情绪低落。在这里，影响人们情绪的是（  ） A．对某件事情的预测 B．生理周期 C．自然环境 D．周围的舆论氛围 10．观察漫画《情绪对对碰》，你最想对女孩说的是（ ） ①调控好情绪，有助于成长②情绪危害大，必须远离它③情绪会传染，压抑负面情绪④不良情绪会影响人的健康 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“我国自主研发制造、设计时速620千米的世界首台高温超导高速磁悬浮工程化样车启用。”喜欢旅游的小闽得知这一消息后，激动万分。他此时的情绪会是（ ） A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 12．中央电视台播出的《等着我》是帮助寻人的一档公益节目，当寻亲人讲述自己在寻亲时遭遇的苦难和经历时，观众为之潸然泪下；当希望之门打开，他们与亲人久别重逢时，观众又为之喜极而泣。这说明（ ） ①人的情绪具有多样性和丰富性②持续地处于负面情绪会危害身心健康 ③情绪是双刃剑，有积极和消极影响④人的情绪具有相同性和感染性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 13．一位古希腊哲学家说：“人类不是被问题所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。”这句话告诉我们，消除不良情绪的正确方法是（ ） A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 14．疫情期间，白衣天使指导病人做腹式深呼吸运动缓解焦虑心理。这种调节情绪的方法是（ ） A．合理宣泄 B．自我暗示 C．放松训练 D．转移注意 15．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”……我们读到这些诗词歌赋时，自己往往也会沉浸其中，受到感染。这说明（ ） ①人的情绪具有多样性和丰富性②人的情绪经常变化，难以控制 ③人与人之间的情绪会相互感染④情绪会破坏我们的人