15.1《谏太宗十思疏》课件74张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

谏太宗十思疏 魏 征 学习目标： 1.了解作者魏征和“疏”的文体特点及相关知识。 2.掌握本文出现的重要实词、虚词和特殊句式。 3.把握文章的主旨及论证思路、论证方法。 4.赏析魏征高超的劝谏艺术，领会魏征忠心耿耿、敢于直谏的精神品格。 5.认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意。每②犯颜（冒犯君上威严）苦谏，或逢上怒，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装(整理行装)已毕，而竟⑤不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔⑥，故中辍⑦耳。”上尝得佳鹞yào⑧，自臂之，望见征来，匿怀中，征奏事固⑨久不已，鹞竟死怀中。 ——北宋·司马光《资治通鉴》 【注】①回：回转，扭转。②每：常常，经常。③霁威：收敛威怒，息怒。④谒告：请假。⑤竟：终于，最终。⑥嗔：责怪。⑦辍：停止。⑧鹞：鹰的一种。⑨固：故意。 太宗曾罢朝①，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰：“岂过⑥魏徵，每廷争（规劝）辱我，使我常不自得⑦。”后退而具⑧朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数⑨后宫，安敢不贺？”上乃悦。 ——《隋唐嘉话》 【注】①罢朝：指因生气而散朝。②会：定要。③田舍汉：乡巴佬，这里指魏征。④文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称文德后。⑤触忤：亦作"触迕"，迕，逆；触，触犯。⑥过：超过。⑦不自得：不痛快，指意见被反对而感到难堪（窝火）。⑧具：穿戴。⑨备数：充数，谦辞。 俗话说：伴君如伴虎。讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，尽忠直谏，结果呢？比干被挖心，屈原被放逐，千古流传。 但是，唐代著名谏官魏征进谏唐太宗，一生上疏言事二百多次，非但没有招来杀身之祸，相反大多被采纳，还经常得到唐太宗的表扬。 唐太宗和魏征，一个虚怀若谷，善于纳谏，是历史上的“明君”；一个忠心耿耿，敢于直谏，是历史上的“诤臣”。成就中国明君忠臣的传奇，二者缺一不可。 据史载：贞观十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并为书石。对侍臣说：人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征殁，朕失一镜矣！——这堪称对魏征人生价值的最佳注释。 我们在感叹这对贤君良臣时，也会为魏征超人的勇气，高超的讽谏艺术所折服。今天就让我们走进魏征的《谏太宗十思疏》，体味它流畅的艺术文气和敢于直谏的火热报国心。 知人论世 特殊字体：禹卫书法行书简体 6 魏征（580—643），字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄（今河南省内黄县）。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中，领导周、隋各史的修撰工作。 太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》《陈书》《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。拜迁左光禄大夫，封郑国公。死后赠司空，谥文贞。 魏征先后上书二百多事，强调“兼听则明，偏信则暗”，大多被唐太宗采纳。留有《魏郑公文集》与《魏郑公诗集》。他辅佐唐太宗共创“贞观之治”，成为“一代名相”，名列“凌烟阁二十四功臣”第四位。 贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，加以对外战争年年胜利，边防巩固，国威远扬，在一片文治武功的欢呼声中，唐太宗渐渐骄奢忘本。 一方面是“百姓颇有怨嗟之言”的现实，另一方面是朝野上下如洪水一般的歌功颂德声，诤臣魏征从贞观十一年(637)从3月到7月，五个月内一连给唐太宗上了四疏，劝谏太宗“鉴彼之所亡，念我之所以保”。 《谏太宗十思疏》便是其中第二疏，因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了猛然警醒，写了《答魏征手诏》，表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头，奉为座右铭。 解 题 太宗——劝谏的对象 十思——十条值得深思的情况； 疏——奏疏，即疏通事理，分条论述。古代臣下向君主议事进言的奏章，属议论文。 谏太宗十思疏 谏——劝谏； 写作目的 写作对象 劝谏内容 从十个方面分条劝谏太宗的疏文 了解文体知识——疏 “疏”通称“奏疏”。疏，原本是“疏通”的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。疏，也就演变为“疏通事理，分条陈述”的意思。它起源于汉代，后世人们以“奏疏”作为这类进言类文体的通称。疏的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可以