5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响 道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验 健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响 责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感 教学难点：负面情感体验对我们的影响 核心素养目标 2 01 负面情感对我们成长的意义 03 传递情感正能量的途径有哪些？ 05 美好情感的获得途径 02 为什么要传递情感正能量？ 04 美好情感的意义 自主学习 体味美好情感 01 品味情感 问题：你有哪些美好情感的体验 ？ 5 自豪感 爱国情 骄傲感 成就感 6 5.2-1体味美好情感 问题1：美好情感的作用P47①②③ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 7 体味生活中的美好情感 师生情 友情 这些美好情感怎么产生的？ ①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 课堂笔记2 如何获得美好情感？P47 亲情 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景三 阅 读 与人交往 参加有意义的社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 探究与分享 ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 2.如何获得美好情感？（方式） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 帮助他人 读一本喜欢的书 参加喜欢的活动 思 考：你还有哪些能获得美好情感的方法呢？ 创造正面的情感 走进博物馆或大自然 1 3 2 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 3 4 欣赏艺术作品 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 01 02 03 04 课堂笔记3 创造正面的情感体验的方法有哪些？ P48方法与技能 羞耻感 有时候，情感体验并不总是正面的—— 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 负面情感体验 焦虑感 挫败感 14 阅读感悟 童 话 大 王 的 故 事 “童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。 思 考 假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？ 如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。 阅读感悟 羞 耻 感 3.如何正确认识负面情感？P48-P49 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 17 part 2 传递情感正能量 爱心传递，助人惠己 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 4.如何传递正能量？ 3 2 4 1 方法与技能 学会关心他人的技巧P49①-④ 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。 确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 关注对方的态度和反应 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时