第9课《鱼我所欲也》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级下册

姓名:_班级:_ 《鱼我所欲也》小测 课文说明 本文是一篇论述道德标准和政治节操的议论文。作者以严肃的态度,庄重的言语,阐述生死与“义”的关系,指出“义”的价值高于生命。一个正直的人,有道德修养的人,应当为义而生,为义而死,在必要时要“舍生取义”,而不能“见利忘义”。不辨礼义而贪求富贵的行为是不足取的。 一、选择题 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.一箪食(dān) 苟得(gǒu) 所恶(wù) B.蹴尔(cù) 弗得(fé) 富贵不能淫(yín) C.一豆羹(gēng) 不辟(bì) 贫贱不能移(jiān) D.不屑(xiāo) 得兼(jiān) 威武不能屈(qū) 2.下列加点词不属于古今异义的一项是( ) A.一箪食,一豆羹 B.万钟则不辩礼义而受之 C.鱼,我所欲也 D.是亦不可以已乎 3.下列句中加点词的解释有误的一项是 ( ) A.蹴尔而与之(一起) B.为宫室之美,妻妾之奉(奉侍) C.万钟于我何加焉(增加,指代来好处) D.此之谓失其本心(天性,天良) 4.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( ) A.如使/人之所欲/莫甚于生 B.由是则生/而有不用也 C.此之谓/失其本心 D.今为/所识穷乏者得/我而为之 二、综合性学习 5.孔子,被世人尊称为“万世师表,至圣先师”;孟子,被誉为“亚圣”。他们是儒家的奠基者,是中国传统文化的缔造者,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。为加深对他们的了解,九年级(1)班拟组织“孔孟之道 ”综合实践活动,请你完成下列任务。 (1)为强调主题,营造声势,请你在黑板上写出一条宣传标语。 _ (2)“四书”“五经”是儒家经典著作,影响着国人的思想,形成了中华民族的传统观念。你知道“四书”“五经”分别包含哪些书籍吗? “四书”:_ “五经”:_ (3)作为民族之魂,孔孟思想在今天仍闪烁着耀眼的光芒,影响着我们的思想和生活。下面两句话分别选自《论语》和《孟子》,请你任选一句,谈谈感想。 ①子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 _ 三、课内阅读 阅读课文《鱼我所欲也》全文,回答下列问题。 6.将下列句子译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。 7.填空: ①“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指_。 ②“此之谓失其本心。”中的“此”指_。 ③“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是_。 ④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻 ,文章以鱼与熊掌设喻的目的是_。 8.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句,通俗易懂,形象生动。 B.文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”的道理。 C.乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点,很令人震撼。 D.作者在文中运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。 9.下面对文章的分析不正确的一项是( ) A.作者认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”。 B.作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。 C.作者认为,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。 D.文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势。 10.下面加点字的意思相同的一项是( )(2分) A.故不为苟得也 而两狼之并驱如故 B.万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦 C.得之则生,弗得则死 多助之至,天下顺之 D.生,亦我所欲也 己所不欲,勿施于人 11.翻译下面句子。(2分) 乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之。 12.第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指 (用原文的话回答)(1分) 13.第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例,论证了“ ”比“ ”更重要的观点,然后指出“ ”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。(2分) 14.断句错误的一项是( ) A. 如使人之所欲/莫甚于生 B. 由是/则生而有不用也 C. 此之谓/失其本心 D. 今为所识穷乏者得/我而为之 15.解释下列句中加粗词的含义。 (1)所恶有甚于死者,故 患 有所不 辟 也。 (2) 乡 为身死而不受。 (3)是亦不可以 已 乎? (4)此之谓失其 本心 。 16.用现代汉语翻译下列句子。 (1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 17.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【详解】B.“弗