第八课 维护公平正义 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义同步练习 一、选择题 1．放学路上，七年级李刚同学痛打了曾欺凌女生的肖纪同学，并说这是维护正义。对此，下列认识错误的是（    ） A．他的行为侵犯了他人的人身权 B．他没有认识到自己的行为是非正义的行为 C．他痛打恃强凌弱同学值得肯定 D．他的行为不符合正义的标准 2．小杨在放假回家时发现自己书包里的书和学习资料“不翼而飞”，变成了一书包现金，小杨在父母陪伴下赶紧去派出所报警求助，联系上失主后，互换了拿错的包。小杨（ ） ①践行了拾金不昧的传统美德②感受到了真、善、美③乐善好施，弘扬了社会正气 ④是一种正义行为，有利于社会的文明与和谐 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 3．李克强总理有过这样的比喻：“政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。”李克强总理的比喻不能说明（ ） A．公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 B．要积极引导人们自觉遵守制度和规则 C．维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的 D．公平就是让人人拥有相同的权利和机会 4．2020年，检察机关对张玉环、吴春红、韩显辉等冤错案件，坚持实事求是，疑罪从无，有错必纠，建议改判无罪。一年中依法宣告656名公诉案件被告人无罪。这说明（ ） A．人民检察院依法行使审判权 B．我国公民依法享有广泛的权利 C．司法捍卫社会公平正义 D．人民检察院不独立行使司法权 5．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。为此司法机关应该（ ） ①依法独立公正行使司法权②以事实为依据，以法律为准绳③遵循诉讼程序，平等对待当事人④在规定权利义务时，公平对待每个人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．八年级学生小琴在偏僻的小路上遭到社会青年的敲诈，无奈之下，她将身上的零花钱全部交出。事后，小琴立即拨打“110”电话报警，不法青年受到了法律制裁。小琴的做法说明( ) A．她软弱，不应将零花钱全部交出 B．她不敢与违法犯罪分子搏斗 C．她敢于用司法手段制裁违法犯罪行为 D．她懂得自我保护，做到用智慧进行斗争 7．“我家孩子正在参加x比赛、麻烦朋友们帮忙投个票。”“这是朋友家的娃、拜托投一票”…随着微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈中给孩子拉票也成了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。家长在朋友圈中进行“拉票轰炸”（ ） A．能帮助孩子克服自卑心理 B．有利于培养孩子的竞争意识 C．有利于增强孩子的自信心 D．不利于维护评选的公平性 8．下列符合公平正义要求的是（ ） ①在公共场所，按“先来后到”的顺序排队 ②国家实施“两免一补”政策，让孩子们都能上学 ③对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家包庇，不作严肃处理 ④当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选 A．①② B．①②③④ C．③④ D．①②④ 9．对于公平的理解不正确的是（ ） A．公平是基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 B．公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础 C．公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等 D．意味着我们在任何情况下都要追求绝对公平 10．在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是( ) A．用正义制度，保证公平的实现现 B．为每个社会成员的生存和发展提供保障 C．处理事情要合情合理 D．调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍 。 11．自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。在建设法治中国的历史进程中，让我们崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。现实生活中法治的价值追求和基本精神是（ ） A．追求自由平等，维护公平正义 B．忠于事实真相，忠于法律法规 C．珍视平等自由，自觉遵守法律 D．正确行使权利，依法履行义务 12．下列情感或行为中，属于正义的有（ ） ①用捡到的钱买东西②维护社会公共利益③恃强凌弱，弄虚作假④众志成城，抗击疫情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2021年5月8日，教育部会同有关部门召开全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议，全面动员和部署做好2021年高考工作。要严格考生资格审核，坚决打击和治理“高考移民”等违规行为，严格执行招生政策，采取切实有效措施严防冒名顶替上大学，加强考生综合服务保障，为残疾人等特殊困难群体平等参加高考提供合理使利。这些做法（ ） ①有利于维护社会公平正义②有利于保障公民的受教育权 ③体现了平等的法治原则④有利于实现规则公平和机会公平 A．①②