第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．七年级学生小雨在班级活动中总是有意回避男生，和男同学接触时会感到拘束、 难为情。对此，我们可以告诉她 A．异性相处可以优势互补 B．被异性吸引很不正常 C．多和同性在一起更安全 D．与异性交往需要慎重 2．儿童动画世界里，英雄和强者几乎都是男性；女性往往是英雄把自己从恶魔身边救出来的弱者。这说明（ ） A．在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．男生女生拥有各自的性别优势 D．我们在接受自己生理性别的同时，不受性别刻板印象的影响 3．青春期的我们，在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望异性的肯定和接受，这些都是（ ） ①青春萌动的表现 ②早恋的表现 ③正常的生理变化 ④需要理智对待的情感 A．①②④ B．①③ C．③④ D．①④ 4．王诗玥、柳鑫宇是我国双人花滑项目的著名“cp”（搭档）。平昌冬奥会是两人的第一次冬奥之旅，信心满满却遭迎头痛击，没能进入自由舞的遗憾让两人在后台抱头痛哭。但他们互相鼓励，从零出发、刻苦训练……刚与柔的精彩配合让他们在2022年北京冬奥会上创造了中国冰舞历史最好成绩！这启示了我们（ ） ①发挥男女性别优势，相互配合 ②漠视自身优势，不能完善自己 ③取长补短，相互帮助，共同进步 ④过分自傲会影响各自潜能的发挥 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 5．浙江一名男子历经两年绣成一幅巨型十字绣《琴棋书画图》，其长3.5米，宽1.6米，色彩鲜艳，高贵典雅，上面的“十二金钗”姿态各异，服饰鲜艳，一针一线之下，可谓栩栩如生。网友们纷纷赞不绝口，说该男子的手比女子还巧。对此，下列说法正确的是（ ） A．男生比女生更适合慢工细活 B．男生女生的生理性别特征差异不大 C．人们对性别角色的固有印象并不完全正确 D．不同性别的个体各有优势，但男生的优势更加明显 6．“阳刚之气”一词登上热搜。就全国政协常委斯泽夫提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部答复称，将适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重培养学生的“阳刚之气”。这有助于（ ） ①缩小男女生性格方面的差距②男生塑造坚强勇敢的形象 ③增强学生的责任与担当意识④促进男生的身心健康成长 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 7．小忠和班里的“班花”早恋了，他还来不及品尝恋爱的甜蜜，这件事就被老师和家长知道了，老师和家长“轮番上阵”，劝他们分开。家长和老师反对他们的“恋情”是因为（ ） ①他们之间并不是真正的“爱情”②他们尚无能力承担爱情的责任③这会影响他们的学业④家长和老师过于传统 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时，在社会文化的影响下，男生女生在____等方面，越来越多地表现出自己的特点。（ ） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③品德方面 ④思维方式 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（ ） ①女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和学习用品 ②男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包” ③男生小库因说话轻声细语所以不敢在课堂上发言 ④郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 10．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，在这里，其实就是在用 来衡量某个男性或女性。（ ） A．兴趣爱好方面的差异 B．性别刻板印象方面的差异 C．习惯方面的差异 D．生理特征方面的差异 11．男女同学正常交往可以建立纯真的异性友谊。”下列属于男女同学正常交往的是（ ） A．小明和小芳经常在教室一起探讨问题，相互学习 B．张强和同桌王敏在课堂上画“三八线” C．刘芳和赵刚放学后经常单独去湖边散步 D．刘军拒绝和女生一起参加文艺演出 12．在西藏军区某特种兵训练场上，13名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明着，“女孩子一样能戍边打仗”。这告诉我们（ ） A．男生女生具有各自的性别优势 B．不要过于受性别刻板印象的影响 C．男生女生差异主要体现在生理上 D．青春萌动是青春成长中正常的现象 13．“发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是 ①是青春成长的正常现象