第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．在多个集体中，我们往往扮演着不同的角色，承担不同的责任。面对角色冲突时，我们应（ ） ①张扬个性，以自我为中心②做到个人利益服从集体利益③考虑在其中的角色和责任的重要性④坚持集体利益，不要考虑个人利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小刚并不喜欢新校服的颜色和款式，但为了遵守学校的统一管理规定，他一直坚持穿。这说明（ ） ①学生在任何情况下都必须听老师的 ②集体规则要服从个人意愿 ③集体规则与某些个性化需要存在矛盾甚至冲突 ④当个人利益和集体利益发生冲突时，应坚持集体主义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．某中学七年级某班，很多同学与自己原来小学的同学组成了“小圈子俱乐部”。当班集体需要帮忙的时候，同学们有各自的想法，班级非常涣散。结合这种情况，我们在集体生活中应该做到（ ） A．奉行小团体主义，这有利于班级的建设 B．面对矛盾和冲突，从自身利益出发 C．积极发扬“小团体主义精神” D．要“心怀一把尺子”，坚持集体主义，反对小团体主义 4．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。老师这样说的依据是（ ） ①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作 ③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。下面内容中，他可能用到的是（ ） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体的规则能够保证集体的和声更动听 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．为了能让自己的好朋友小海当上班长，竞选前几天，小华送给班里每名同学一个漂亮的笔记本，希望他们能在竞选时给小海投票。小华这样做（ ） ①会影响美好集体的创建②破坏了公平竞争的原则③是有头脑、善于竞争的表现④是善于集体合作的表现 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．小雪酷爱读书，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进行读书和写作交流。对于“书友会”理解正确的是（ ） A．是阻碍集体发展的小群体 B．“书友会”约定没有强制力，不必遵守 C．有利于大家互相监督，共同提高 D．与班集体的利益相矛盾，应尽早解散 8．莎莎最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校合唱队的成员，马上就要代表学校参加市里的合唱比赛了，合唱队需要利用课余时间进行排练。对此，你给她的建议是（ ） A．学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点 B．先不管学习，应该以学校的利益为重 C．学生应该以学习为重，退出合唱队 D．集体利益应该为学习让路 9．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②成员中不再有矛盾和冲突③成员可以体会到归属感和安全感④容易滋生小团体主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 10．关于个人意愿与集体规则，下列说法正确的是（ ） A．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵 守和维护 B．集体规则与我们的个人意愿完全一致，不存在矛盾冲突 C．当集体规则与个人意愿存在矛盾冲突时，通常会让集体规则服从个人意愿 D．集体规则与个人意愿是完全对立的，不可能找到解决冲突的平衡点 11．下列对班级中的小群体的认识不正确的是（ ） A．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感 B．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 C．当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更能感受到集体生活的美好 D．小群体总会对班集体的建设带来促进作用 12．每个人都有多种社会角色，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该 ①让不同的集体旋律都适应自己②考虑自己更关注哪个集体③考虑其中角色与责 任的重要性④考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．河北省主动服务京津冀地区产业链，在打通产业链条上联动发力，推动京津龙头企业在冀310余家配套企业复工复产，通过“点对点”服务协同，全力推动京津冀产业链各环节协同复工复产。材料中河北省的做法启示我们，在集体生活中需要（