天津市西青区杨柳青第二中学2022-2023学年九年级下学期结课考试语文试卷

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2023-04-05
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杨桃青第二中学九年级结课语文试卷 一、基础(共27分》 5.下圆对(过零丁洋》诗的赏析不格当的一项是() :.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() 过零丁洋文天祥 A隧润(ui》待候(ci)荣湾(yTmg)折清(q) 卒苦避逢起一经,干之客落四周星。 影影约绰(cho) B.同或(in】散望(kn)还芽(pi)居据(chan)递帽群籍() 山河破碎风飘絮。身世浮沉南打掉 C.铜饬(do》疮漿()。排红(每》钓栽(jm) 修豫滩头说修恐,零丁祥里叹零丁, 株两悉称(cheng】 D.皲裂(Dn)冻娱(n》耄藿(mao)拜渴(ye) 人生自古老无死,留取丹心照汗青。 微乱旗帝(m) 云依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是() A.特人开箱回顾了个人身世和自己的抗元斗争姬历,以星光的暗谈客落蹄示个人心废的 凌谅落爽· 我们应该怎样活着?活若就应该对生命保持一种和尊重,只要我们还拥有 生命,就得对生命负责,让生命二出光彩。能领稀“鸟鸭山更曲”的 8.额联使用比喻,形象地说南宋耳势衰做如风中柳絮,个人一生坎坷如雨中浮序,丹写 ,活 了国蛋家亡的悲袋, 着林是一种率福的体验。 A,破重敏发静语 C联巧借两个地名,语意双关,乐表明作者枝厚所经之地,又蔺染了形势的险器和境 B,敬提焕发 寂静 况的危苦。 C.敏畏焕发静谨道 D.敏重散发寂静 3。下列句子中有语瑞的一项是() D,整黄诗构思巧妙,离意深刻,情味十足。是诗人用鲜血和生命语写的理想人生党啄。 读来令人粥气园肠。 ①222年10月】目,中国女蓝在世界杯决赛中获得亚军,②魔是中国女筐迄今为止 阁读文章《立夏湾是真正入夏了码?》,回蓉谷题。 获得的最好成续。③西对强敌,女篮队员们在球场上展现出哀是超悠对手的求胜欲望和 立夏就是真正入夏了吗?柴定真 坚定信念,发挥出白已的最佳水平,④这次比赛告诉我们:娄成为最好的自已,既要有 ①2022年5月5日,立夏. 收打收拼、水不言弃的精神,又要有高超的技术、过候的本领。 ②说是“立夏“4但或许一些人体感上并不会凳得炎热,因为全国大部分地区还不是 A.① B.② C.③ D.④ 气候特登文上的夏天。这一天,常常只有福建福州到南岭一线以南地区己经达到气候学 4.依次填入下面一段文字横线上的标点符号,最恰当的一项是() 上的立夏标准,即平均气温连续3天大于或等于22摄氏度一一通常米说,全国大部分地 作家林语堂说」 都个设有养成读书习横的人,以时间和空间面言,是 区可馆期该标准还有少许差距。 受若他跟前的世界所禁的_面当你真正幸起一本书时,你会文刻接触到个 ③明明一些地区还没有真正进入夏天,为何这一天在二十四节气巢会被称为立 湖博而健谈的人,并被带进一个思考和自省的境界。那些你脚步文量不到的远方,文 爱? 学可以 界些你困惑、迷花的问愿,书中都有答案。只要你御开书,就能找到 ③这要从二十四竹气的形成说起。通过现察太阳周年运动,认知一年中时令、气能。 绝大多数同题的出口。面你读过的每一页书,也会铺成脚下的路,销到任何你想要去 物候等方面变化规律,吉人最终形戚了二十四节气这一时间知识体系,并以此指导实戏。 的远方。 显然古人对世界的经验认知刺现代的科学标准之间有一数差矩,但及终它们在时◆变化 A.E“", B,“" C:“." D.,"", 方面却转妙贴合,且与农时、物候紫密联系,显示出现代烧计学的意义。 ⑤效说立夏,此时北半球随着太阳高度角的治升,气温明显回升,昼长夜短更加明D灵手有6个节气,人钉根据节气提示的气候规律,进行作彪,圆是防洗,安排农事。 显。顾名思义,·立夏“之后,春天结束,夏天开始。自此,随餐西太平弹副热带高压开始 8,下列对本文理解分析有误的一项是( 北移,江南正式进入南季, A本文的说明顺序是时阍顺序, @其实,二十四节气中有银多反胶季节、气温、降水、天气现象$的节气,像立春、 日即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度"运用了列数字的说明方法, 立夏、立秋、立冬反陕季节的变化。春分、秋分、夏至、冬至反肤太阳高度角的变化, C第⑧段生要运用了举例子的说明方法, 小着、大暑、小嘉、大豪反映气温的变化。得水、容厢、小雪、大雪反陕降水的变化, D第②段中加点的词“少许不能别去,因为“少许”一词表明了“差距的程度不大,如果剩 白琚、寒盛、舞降反扶天气现象,至今,二十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义。 去少许”一词,“差距的大小就不褚楚,这体现了说明文语言的准确性。 ⑦夏季6个节气跨越3个月,人们由此认识了全年最热的季节,并可以根据指气提侧读《鱼我所欲也》一文,目答下列小题。 示的气候规律,适应高温湖湿天气选行作息,加商提贝防范洪涝灾軎,安样浓事活动。 鱼,我所欲也:能苹,亦我所欲色。二者不可得苑,否鱼而取熊掌者也。生,亦我 ⑧比如,

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