15 小虾（课件）-部编版语文三年级下册

猜谜语 驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤。 (猜一动物的名字) 15* 小 虾 （1）默读课文。 （2）说说第3自然段主要写了什么。 （3）把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 默读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。 　 　　 空隙 掀开 稍等 追逐 末端 搏斗 较大 腹部 　　 搏斗 激烈 钳子 立即 缸壁 圆圆的卵 荡来荡去 互相追逐 　 阅读提示： 把课文读通顺，读流利。 想想课文围绕小虾都写了哪些内容？ 夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 自读第3自然段，完成以下任务： （1）这段话是围绕哪句话来写的？ （2）作者是怎样写小虾有趣的？用“ ”画出表现小虾有趣的语句。 （3）小组内交流。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 用“有的……有的……有的……”（排比）句式写出了小虾悠然自得的样子。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。 腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 细致生动 默读课文，用“ 波浪线”画出你认为作者描写得细致生动的句子，读这个句子时想象一下你仿佛看到了什么？可以记录在句子旁边。 我画的句子是 ＿ ，读这个句子我仿佛看到了 。 思考： 作者为什么能把小虾写得这么有趣？ 齐白石 （1864年---1957年） 近现代中国绘画大师. 1.抄一抄：摘抄文中你喜欢的语句。 2.画一画：画几只小虾。 $