2023年中考化学二轮专题复习 探究题冲刺专练（九）

中考化学探究题冲刺专练（九） 1．为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和Ⅱ，回答下列问题： Ⅰ、制取氧气 （1）写出仪器①名称：　 　。 （2）若用一种暗紫色固体制取O2，发生反应的化学方程式为 　 　，发生装置应选择上述装置 　 　（填标号）。 （3）欲制取干燥的O2，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→　 　（填标号）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中 　 　（填“a”或“b”）端相连。 Ⅱ、组成探究 （4）定性检测（已知：无水CuSO4遇水变蓝色） 实验操作 实验现象 结论 连接装置，检查气密性，装入试剂并按如图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。 装置K中无水CuSO4变 　 　色 塑料燃烧产物中有H2O 装置L中 　 　 塑料燃烧产物中有CO2 ③由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是 　 　（填元素符号）。 （5）定量测定 为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O2中完全燃烧，共产生了4.4gCO2和1.8gH2O，依据质量守恒定律，可判断该塑料 　 　（填“含有”或“不含”）除上述③中结论之外的元素。 2．某小组同学做镁在空气中燃烧的实验时，仔细观察发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，进行了以下实验探究。 探究目的：探究黑色固体是什么。 实验一：镁带与氧气的反应 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，生成白色固体。请写出该反应的符号表达式：　 　。 实验二：镁带与水蒸气的反应，实验装置如图所示 （1）C装置将试管放在冰水混合物的作用是 　 　； （2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾使水蒸气充满装置B的玻璃管后，再点燃B处的酒精灯，这样做的目的是 　 　； （3）将生成的气体通入肥皂液中，肥皂泡向上飘去；用燃着的木条靠近肥皂泡，气体被点燃，说明生成的气体是 　 　。 实验现象：B中玻璃管内只有白色粉末（经检测其中含有三种元素）。 得出结论：镁粉能和水蒸气反应，但不会产生黑色固体，该反应的符号表达式为 　 　。 查阅资料：镁带与氮气的反应 将打磨光亮的镁带在氮气中充分燃烧，实验结束后，集气瓶内壁附着一层淡黄色固体，该固体为氮化镁（Mg3N2）。 探究结论；根据以上探究，可以知道黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的，该黑色固体是 　 　。 拓展迁移： （1）氮化镁中氮元素的化合价。 （2）计算10g氮化镁中镁元素的质量是多少？（写出计算过程） 3．月饼包装袋内常有一包食品脱氧剂。某化学兴趣小组想要探究食品脱氧剂的成分，并用它测定空气中氧气的含量，相关探究过程如下： [Ⅰ]食品脱氧剂成分探究 剪开新鲜月饼包装袋，经精细分拣后发现脱氧剂大部分为黑色固体，还有少量白色粉末。 【提出问题】黑色粉末的成分是什么？ 【猜想与假设】小组同学议论纷纷： 猜想1：可能有铁粉； 猜想2：可能有炭粉； 猜想3：可能有铜粉。 【查阅资料】铁有磁性，能被磁铁吸引，而炭粉不能。 （1）小组同学根据打开包装后观察到的现象一致认为猜想3不成立，其理由是 　 　； 【探究1】小组同学根据另两种猜想设计了如下实验方案，请完成如表： 实验步骤 操作及实验现象（假设每步操作均能使物质被完全除去） 实验结论 1 取适量粉末样品，用磁铁吸引，观察到有黑色粉末被吸引 　 　成立 2 取步骤1剩余黑色粉末样品充分灼烧，产生气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊 （2）步骤2中石灰水变浑浊的反应符号表达式为 　 　； 【实验反思】经查阅资料，对照实验结论，大家认识到了脱氧剂的脱氧原理是利用了铁与氧气、水反应的特征来吸收包装袋中氧气，从而延长食品的保质期。 【探究2】同学们经查阅资料，明确了脱氧剂中的白色粉末是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分，同时疏松配料，使氧气易于接触铁粉。 （3）硅藻土疏松多孔，具有吸附性，与实验室常见的 　 　（填物质名称）相似； （4）如图甲是每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系图，可知：硅藻土的最佳用量比例是 　 　%。（用量比＝×100%） [Ⅱ]空气中氧气含量测定 为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组利用该食品脱氧剂对课本实验进行创新改造。 【实验步骤】 ①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图乙所示； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图丙所示； ④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，将数据记录在