精品解析：教科版科学六年级下册2.6 古代生物的多样性练习卷

2.6古代生物的多样性 课时培优练 小学六年级下册科学 教科版（2017） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1. 下列关于研究古代生物化石意义的说法不正确的是（ ）。 A. 了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境 B. 推测当时的地球环境，推测生物进化历程 C. 这些古生物已经灭绝，没有研究价值 D. 通过了解古代生物样子，有助于分析古代地球表面的环境 2. 下列说法正确的是（ ）。 A. 古生物遗体能以化石形式保存下来，且软组织也得以保存是非常普遍的 B. 琥珀不是岩石，也不是化石 C. 生物能否演变成化石与生物的自身构成、生存环境和死后环境都有关 3. 用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（ ）。 A. 古生物的遗体 B. 地层 C. 地层的挤压作用 4. 世界上已知的最古老的脊椎动物化石是（ ） A 猛犸象化石 B. 翼龙化石 C. 昆明鱼化石 5. 生物进化是从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等的过程，下列三种生物化石，出现在最古老岩层中的是（ ）。 A. 三叶虫化石 B. 鱼化石 C. 鸟化石 二、填空题 6. 1999 年由我国科学家在_________发现昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。 7. 公园内水中有很多黄刺鱼，背上有单刺，能刺伤、麻痹掠食者，它的这种特征是（ ）选择的结果。 8. 化石是存留在岩石中的古生物的________或________。 9. 化石是存留在岩石中的古生物_______、_________、__________,保留了古代生物的相关信息。 10. （ ）是存留在岩石中的（ ）、（ ）或（ ）。 三、判断题。 11. 科学家在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明很久以前这里是海洋。（ ） 12. 化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。（ ） 13. 通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。（ ） 14. 通过化石可以获得古生物相关信息。（ ） 15. 目前所有的古生物都已经灭绝，只能通过化石来研究它们。（ ） 四、简答题。 16. 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？ 17. 如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点） 五、综合题。 18. 下图是猛犸象化石的照片。 （1）猛犸象曾经在地球上生活，现在已经不存在了，我们把这种现象称____________。 （2）根据动物是否有脊柱进行分类，猛犸象属于____________动物。 （3）地球上仍有许多珍稀动物正在面临数量越来越少的情况，为此我们人类可以建立____________来保护这些动物。 （4）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。 ①蚂蚁 ②鸵鸟 ③蝗虫 ④羊 ⑤天鹅 ⑥海豚 ⑦鲤鱼 ⑧金丝雀 ⑨企鹅 类别 昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类 序号 （ ） （ ） （ ） （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.6古代生物的多样性 课时培优练 小学六年级下册科学 教科版（2017） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1. 下列关于研究古代生物化石意义的说法不正确的是（ ）。 A. 了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境 B. 推测当时的地球环境，推测生物进化历程 C. 这些古生物已经灭绝，没有研究价值 D. 通过了解古代生物的样子，有助于分析古代地球表面的环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境，正确； B．推测当时的地球环境，推测生物进化历程，正确； C．这些古生物已经灭绝，没有研究价值，错误；古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等。 D．通过了解古代生物的样子，有助于分析古代地球表