精品解析：冀人版科学六年级下册7 保护生物多样性练习卷

2．7 保护生物多样性 同步练习 一、填空题（共8题；共20分） 1. 动物们食物丰富多彩，有喜欢吃肉的动物，我们叫它（ ）；有喜欢吃植物的动物，我们叫它（ ）；还有一类动物既喜欢吃肉类又喜欢吃植物类的食物，我们把它们叫做（ ）。 2. 生态系统可大可小，最大的生态系统是________。 3. 冬天喜欢落叶的植物有（ ）等。 4. 我国的（ ）（ ）（ ）等地都建立了自然保护区，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。 5. 拦河筑坝修建的水电站会阻断、破坏鱼类的自由迁徙，人们多采用建设________的方法来缓解这种状况。 6. 为了维护生态平衡，我们人类应该（ ）。 7. 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（ ）。 8. 自然界中的物体可分为（ ）和（ ）两大类，我们把有生命的物体叫做（ ），没有生命的物体叫做（ ）。 二、判断题（共8题；共16分） 9. 南北极太冷了，所以没有生物。（ ） 10. 如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（ ） 11. 人类生活可以离开植物但离不开动物。（ ） 12. 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ ） 13. 狐狸狡猾又奸诈，人类应该把它消灭光。（ ） 14. 保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。（ ） 15. 在蚁穴中生活着几万只蚂蚁，它们互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。 （ ） 16. 地球上形成丰富多彩的生命世界，人类对生物的进化一般不起作用。（ ） 三、单选题（共5题；共15分） 17. 世界自然保护联盟宣布，将大熊猫的受威胁程度从“濒危”调整为“易危”。这说明大熊猫的保护措施是怎样的？（ ） A. 有效 B. 无效 C. 不确定 18. 下列说法，正确是（ ）。 A. 生物的变异都是有利的 B. 即便是同一种生物，不同个体之间也存在差异 C. 生活在不同环境中的植物，形态结构是相同的 19. 下列行为会破坏生态平衡的是（ ）。 A 植树造林 B. 保护珍稀动物 C. 喷洒农药 20. 下列不能构成一个生态系统的是（ ）。 A. 一片沼泽 B. 一个森林 C. 三只兔子 21. 地球上的动物不断减少会造成的后果是（ ）。 A. 环境更好 B. 物种灭绝 C. 食物变多 四、综合题（共1题；共10分） 22. 在草原上，羊经常会被狼吃掉，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼都消灭掉的方法来保护羊。 （1）你认为这种做法科学吗？为什么？ （2）你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？ 五、解答题（共3题；共21分） 23. 根据资料回答问题。 呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。 读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统平衡？ 24. 引起生态平衡破坏的因素？ 25. 为了维护生态平衡，我们应该做些什么？ 六、实验探究题（共2题；共18分） 26. 奶奶家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝗虫。请用箭头表示它们之间的关系，并按要求回答问题。 （1）用箭头画出菜园中的食物关系。 人          青蛙          蝗虫 菜青虫          蔬菜 （2）如果大量捕杀青蛙，会产生什么后果？ （3）如果蔬菜没有了，会出现什么情况？ 默然设计制作一个封闭的生态瓶模拟某个湖泊生态系统。该湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。 27. 根据湖泊中生物的食物关系，写出这个封闭生态瓶的食物链：___________ 28. 若湖泊中的小鱼短时间内被渔民捞殆尽，由此可以推测，一段时间后小虾的数量可能会__________。 29. 默然对该封闭生态瓶的制作进行评价，最重要的评价标准是（ ）。 A. 生态瓶维持平衡的时间 B. 生态瓶中生物种类数量 C. 生态瓶中小鱼的数量 30. 请你对默然的设计图提出一条改进建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $