第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．他是烈士澎湃之子，4岁时成为孤儿，8岁被国民党当局抓进监狱全尽携打，出狱后，他一个路乞讨爬到养母家后几经辗转被接到延安。之后立志科技报国，拼命学习文化，最终成长为我国核潜艇第一任总设计师。2021感动中国年度人物彭士禄的经历告诉我们（ ） A．苦难经历容易导致偏执的情感体验 B．负面经历更能获得美好的情感体验 C．负面情感越多，生命就越多姿多彩 D．学会将负面感受转变为成长的助力 2．苏轼一生多次被贬，几经波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他的意志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们（ ） A．负面情感也有可能转换为成长的动力 B．只要经受磨难，就一定能写出旷世名句 C．只有名人才能战胜困难，普通人做不到 D．不同的情境下，我们会表现出不同情绪 3．生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好。但对我们的成长也有意义。因为负面的情感（ ） ①可以丰富我们的人生阅历 ②是每个人都会体验到的③使我们的生命变得更饱满丰盈④可以传递生命的正能量 A．①③ B．③④ C．①② D．②① 4．小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任由然而生；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 5．央视大型公益节目《等着我》播出以来，一个个悲欢离合的故事，演绎着普通人对家的渴望、追寻与守护，诠释着以德报怨、宽容仁爱、乐善好施、助人为乐的人间真情，努力帮助每一个普通百姓收获团圆与幸福。开展《等着我》寻亲公益活动，有利于（ ） ①倡导真善美，传递正能量 ②在生活中不继创造美好情感体验 ③为周围的世界带来更多的负面感受 ④把爱和责任延伸，成为惠及社会的强大力量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染 C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映着我们对人和对事的态度 7．“正能量”是当今社会的一个热词。下列做法体现了传递情感正能量的是（ ） ①小明认真学习，很少参与集体活动 ②小刚平时总是热心帮助他人 ③小军在上学路上提醒爸爸不要闯红灯④小林平时喜欢为朋友两肋插刀，教训别人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．当人们看到小偷行窃时,愤恨的情绪会使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,人们就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①负面的情绪都会产生积极的情感 ②情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪源于情感,伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 9．某班围绕“如何创造正面的情感体验”展开讨论。以下观点正确的是（ ） ①小亮：拿别的同学开玩笑②小刚：约上好朋友一起踢足球③小美：到感兴趣的博物馆参观④小芬：积极参加学校阅读节活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．习近平总书记指出：了解历史才能看得远，理解历史才能走得远；要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国，100年的党史，72年的新中国史，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。这启示我们（ ） ①青少年时期是情感发展的关键时期 ②青少年要爱国爱党，美好的情感是道德发展的唯一途径 ③要通过学习党史，增强爱国情感、责任感和使命感 ④了解历史，激发信仰、获得启发、汲取力量，完善自我 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 11．人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ） A．情感是人的基本精神需求 B．情感影响我们的判断和选择 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情感是我们生命成长的体现 12．当民宿老板无偿提供房间给防疫人员休息、当隔离人员上车前唱响“感恩的心”、当核酸检测的一