内容正文:
1.什么是集体?(含义)
①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。(特点)P55
组织性
纪律性
稳定性
正义性(不违法)
①集体生活能够满足我们的情感需要。
②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。它会令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
2.为什么要过集体生活?
3.集体的力量对个人的影响(作用)
①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
新课导入——认识湖南长沙的“学霸寝室”
说一说:为什么他们这个寝室会取得这么好的考研成果?
6.2 集体生活成就我
5
新知讲解
情景导入
集体氛围对你有什么影响?试举例说明。
情境一
在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二
从村小学来到镇初中,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三
早上,受同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读越来。
好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上,同学们都在认真学习,我也会认真学习。
集体生活如何涵养我们的品格
(1)可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中,每个人都有不同的角色,
承担不同的职责,我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律,保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务,服从班委的安排
畅所欲言
说一说你在集体中扮演的角色,以及相应的责任?
探究与分享
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编,还记得您曾对我说:“我注意到你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生:元元
xx年xx月xx日
思考:
(1)元元是一名负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的呢?
(2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?
(3)结合元元的事例,说说集体生活对我们有什么作用?
探究与分享
6.1-1在集体中涵养品格
1.集体生活可以涵养哪些品格?P58-59A1A2
A1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
A2.集体生活可以培养我们
人际交往的基本态度和能力。
思考:在集体中,你扮演着哪些角色?
我是孩子
我是姐妹
我是兄弟
我是班委
我是科代表
我是小组长
我是学生
我是学生会主席
我是团员
我是公民
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P59
③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 P59
1.在集体中可以涵养哪些品格?为什么集体生活可以涵养我们