3.2力的存在 ——2022-2023学年浙教版七年级下册科学

3.2力的存在 1 、选择题 有些时候只要运动员踢球的位置得当， 便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的(　　) A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知正确的是(　　) A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．无法判断 小强和大勇一起用拉簧锻炼身体。据图说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（　　） A．作用点 B．大小 C．方向 D．以上因素均有关 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　　) A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 用扳手拧生锈的螺母时，工人常在扳手柄上再套一节管子，如图所示，力作用在 B 处比作用在 A 处更容易拧下螺母，可见力的作用效果和（　　） A．力的大小有关 B．力的作用点有关 C．力的方向有关 D．无法确定 关于弹力，下列说法中错误的是(　　) A．相互接触的物体之间不一定产生弹力 B．弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用 C．压力、支持力、拉力都属于弹力 D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是(　　) A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程 C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N 小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上时支撑直杆所 受的力。回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图所示的三角支架，绳的 一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在 A 处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　　） A． B． C． D． 某人用力提一桶水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对他的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素 (　　) A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（　　） A．只有未破的鸡蛋受力 B．只有破了的鸡蛋受力 C．两只鸡蛋都受力 D．究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 2 、填空题 如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题． （1）钩码所受的重力为　 　N． （2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是　 　N，桌面对钩码的支持力是　 　N． “嫦娥五号”卫星在距月球表面100 km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是　 　的。在绕月球做圆周运动时，卫星的运动状态　 　(填“改变”或“不变”)。在绕月飞行的过程中，若以地球为参照物，“嫦娥五号”卫星是　 　(填“静止”或“运动”)的。 力是一个物体对另一个 　 　的作用；在国际单位制中力的单位是 　 　，用符号　 　来表示。 3 、实验题 某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，探究“弹簧伸长量与所受拉力的关系”，下表是他收集的实验数据。 弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 弹簧总长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 弹簧伸长量/cm 0 1.5 3.0 4.5 （1）请将上表的空白处填写完整　 　。 （2）根据表中数据描点，在如图所示的坐标系中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图。 （3）分析实验数据或由弹簧伸长量与所受拉力的关系图，你可以得到的结论是：　 　。 （4）此实验结论在实际中的应用是　 　。弹簧测力计上相邻两刻度线之间的距离总是相等的，原因是　 　。 4 、解答题 根据要求作图： （1）如图，请画出入射光线经过凸透镜折射后的折射光线和这条折射光线再经平面镜M