第二单元 做情绪情感的主人 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A．阅读产生的都是负面的情感 B．通过阅读，我们可以实现人生的价值 C．阅读不会让我们有负面感受 D．通过阅读，我们可以获得美好的情感 2．美国一位心理学家曾做过一.个实验:他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明(    ) A．人与人之间的情绪会相互感染 B．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 C．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 D．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平 3．网页打开很慢的时候，网站运行要求额外安装插件的时候，网页运行到一半突然关闭的时候，有些网友会表现出不耐烦，猛点鼠标甚至砸键盘，这就是“网怒”。对此，我们应该（ ） A．置之不理，情绪是不可调控的 B．尽情发泄愤怒，宣泄不良情绪 C．积极乐观，彻底消除负面情绪 D．学会等待，克制自己的不良情绪 4．面对繁重的生活压力，你是否觉得情绪管理越来越难？越来越捉摸不透自己？时而精力旺盛、不知疲惫，时而又消沉悲观、极度失落，情绪起伏就像“过山车”？警惕！小心患上躁狂、抑郁发作等情感障碍。材料表明情绪与情感的联系是（ ） A．情绪是短暂的，情感是稳定的 B．情绪是变化的，情感是不变的 C．情绪是简单的，情感是复杂的 D．情绪反应的积累和发展会形成比较稳定的某种情感 5．进入七年级以来，菲菲的数学学习一改小学时常常畏难的局面，变得非常得心应手，问其原因，她说，“我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ） A．进入青春期后，青少年的情感变得激烈而复杂矛盾 B．情感反映着我们对人和事的态度，影响我们的行为 C．中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素 D．青少年的情感会随着生活经验的扩展而变得更深刻 6．下课铃响后，老师还在拖堂，同学们感到很不耐烦；提醒同学别喝生水，遭到同学白眼，感到很郁闷……这说明( ) ①人的情绪是复杂多样的②学校的环境难以形成快乐的情绪 ③情绪能体现青春的活力④人们的情绪会随着周围的情况变化而变化 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理 ③小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 ④小亮进入初中后，总想处处显示自己的能力，引起女生注意——青少年的好胜心理 A．②③ B．①②③④ C．①③ D．①③④ 8．“老吾老以及人之老”，尊老爱老是中华民族的传统美德。我国多个城市开展了弘扬美德、主动作为，向遇到困难的老人伸出援助之手的活动，让老人们感受到城市的温暖。由此可见，传递情感正能量的作用有（ ） A．让周围的世界多一份美好 B．让我们的生命更健康长寿 C．扫除前进路上的一切障碍 D．能够直接战胜疫情与困难 9．“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（ ） A．无法调控，我们只能任其支配自己的行为 B．有时能调控，有时不能调控 C．可以调控，我们可以通过一定的方式来调控 D．积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控 10．情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感影响我们的判断和选择，决定着我们的一切行动 ②情感是人最基本的精神需求 ③要在生活中不断传递美好情感 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察探索 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人将感情寄寓于物，赋予花“哀”、鸟“惊”的情绪，表达了他忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。由此可见，情感与情绪（ ） A．紧密相关 B．没有区别 C．都相对短暂 D．都比较稳定 12．情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。所以，应该学会 A．把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色 B．当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常 C．在合适的场合，用合理的方式表达自己的情绪 D．与别人一起高兴和烦恼 13．电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的