5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

学习雷锋好榜样 传递情感正能量 在品味情感中成长 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 道德修养： （1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想； （2）在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格： （1）正确认识情感对我们成长的意义； （2）把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识： （1）培养、传递正面情感体验； （2）体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 核心素养目标 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES US DIFFERENT? 85% 自主预习 1、美好情感的作用有哪些？（p47） 2、如何获得美好情感？（p47） 3、体验负面情绪对我们有什么影响？（p48） 4、如何传递情感正能量？（p49—p50） 5、怎样学会关心？（p49） 课本P47—P49，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 4 一、体味美好情感 发现日常中的惊艳瞬间 说一说： 视频中让你印象最深刻的一幕是哪一幕？当时你的心情是怎样的？ 发现日常中的美好 责任感 自豪感 爱国情 成就感 使命感 亲 情 同学情 体味美好情感 荣誉感 思考：（1） 上述视频给了你怎样的情感体验？ 温暖、感动、幸福、爱的情感等 美好情感 快乐的，爱的情感，通过拴着细绳的小包儿里面的纸张，回忆过去的岁月，那些让她满意和伤心的学生让她很开心，所以我们可以看得出，生活中的美好的人和事，能够让我快乐，正是这些情感，让我们丰富我们的生命体验，促进我们精神的发展。 （2） 是哪些人与事给了你这种情感体验？ （3）这种情感体验，对你未来的生活会产生怎样的影响？ 1.美好情感的作用 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 11 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 那一刻，眼泪滑过脸颊，自豪感、神圣感油然而生 12 师生情 友情 这些美好情感怎么产生的？ ①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 课堂笔记2 如何获得美好情感？P47 亲情 东东喜欢看小说，书中跌宕起伏的情节，让东东新奇不已；他还参加学校的秋季运动会，他参加比赛，听到同学们为他喝彩，使他动力十足，激情满满；此外，他还和同学在看台上一起喝彩欢呼，东东感觉很愉悦，通过运动会东东和班上很多同学成为了好朋友，他们课间也会一起学习、玩耍。 他们是通过什么方式获得美好的情感体验的？ 阅读 参与活动 与人交往 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 ③掌握创造正面的情感体验的方法（P48） ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 ③掌握创造正面的情感体验的方法：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 2. 怎样获得美好情感？P47 16 视频：邓清明--25年坚守，终于实现“飞天”梦想 “ 一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水”邓清明体会到了什么情感？ 这样的情感