2023届高考物理二轮复习练习：力学实验

高三物理二轮资料 （2023届高三二轮复习）力学实验 实验一　探究弹力和弹簧伸长的关系 1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根轻弹簧连接起来进行探究(如图)。 (1)某次测量如图所示，指针示数为______ cm。 (2)在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB，用下表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为________ N/m (重力加速度g取10 m/s2)；由表中数据__________(选填“能”或“不能”)计算出弹簧Ⅱ的劲度系数。 钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 2．(2018·全国卷Ⅰ)如图(a)，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺构成，主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针。 现要测量图(a)中弹簧的劲度系数。当托盘内没有砝码时，移动游标，使其零刻度线对准指针，此时标尺读数为1.950 cm；当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时，移动游标，再次使其零刻度线对准指针，标尺示数如图(b)所示，其读数为________ cm。当地的重力加速度大小为9.80 m/s2，此弹簧的劲度系数为________ N/m(保留三位有效数字)。 实验二　验证力的平行四边形定则 3．在验证力的平行四边形定则的实验中，某同学进行的实验步骤是： a．如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端栓上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计； b．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小，用笔在两绳的拉力方向上分别标记B、C两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向； c．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。 (1)步骤b、c中，都将橡皮筋的活动端拉至O点，这样做的目的是________________________。 (2)图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中______是F1和F2合力的实际测量值。 (3)某次测量如图丙所示，两个弹簧测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α＋β＝90°。若保持弹簧测力计M的示数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是________。 A．增大N的示数，减小β角 B．减小N的示数，减小β角 C．减小N的示数，增大β角 D．增大N的示数，增大β角 实验三　研究匀变速直线运动 4．如图甲所示，是研究小车做匀变速直线运动规律的实验装置，打点计时器所接的交流电源的频率为f＝50 Hz，试问： (1)实验中，必要的措施是__________。 A．细线必须与长木板平行 B．小车必须具有一定的初速度 C．小车质量远大于钩码质量 D．必须平衡小车与长木板间的摩擦力 (2)如图乙所示，A、B、C、D、E、F、G是刚打好的纸带上7个连续的点。从图乙中可读得s6＝________ cm，计算F点对应的瞬时速度的表达式为vF＝________。 (3)如图丙所示，是根据实验数据画出的v2­2s图线(v为各点的速度大小)，由图线可知小车运动的加速度为________ m/s2。(保留两位有效数字) 实验四　探究牛顿运动定律 5．如图1为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 Hz交流电。小车A的质量为M，砝码及砝码盘B的质量为m。 (1)下列说法正确的是________。 A．实验时应先平衡摩擦力，以后改变小车质量时，不必重新平衡摩擦力 B．实验时应先接通电源后释放小车 C．细线的拉力等于砝码及砝码盘B的重力 D．小车A质量不变，不断增加砝码及砝码盘B的质量，小车的加速度不会超过重力加速度g (2)实验后，测得的a­F图像为如图2中的图线丙，图线不经过坐标原点的原因是_____________________________________________________________________。 6． A、B两位同学做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验。 (1)实验装置如图甲所示，打出了一条