现代文阅读强化训练（一）-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

现代文阅读强化训练（一）-小学语文二年级下册部编版 课内阅读。 画杨桃（节选） 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1．“和颜悦色”在这里指老师________________。 2．老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。 3．“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ ___________________________________________________________。 4．读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？ ___________________________________________________________。 课内阅读。 羿射九日（节选） 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。界又仲手拔箭，准备射下最后一个太旧。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起，到画方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 5．照样子，写词语。 慌慌张张（AABB式）_______   ________ 6．羿为什么要留下最后一个太阳？用“﹏﹏﹏”在文段中画出相关语句。 7．天上没有了太阳，世界会怎么样？ ___________________________________________________________。 8．有了太阳后，大地上是一派什么景象？ ___________________________________________________________。 课内阅读。 雷雨（节选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱（     ）。一只蜘蛛从网上（     ）下来，（    ）走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 9．选择恰当的动词填入选文中的括号里。 逃       摆       垂 10．这段话描写的是（   ）的自然景象。 A．雷雨前 B．雷雨中 C．雷雨后 11．这时乌云怎样？空气怎样？ ___________________________________________________________。 12．你也看见过雷雨前的景象吧！用自己的话说说当时的情景。 ___________________________________________________________。 课内阅读。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（    ）试着排成长颈鹿，（     ）是棕榈（lǘ）树，（    ）试了试排成玫瑰，（     ）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。 石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它发现自己可以吹。 那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。 13．选一选，在短文中的括号里填人表示先后的词语。 最后          然后         先             又 14．短文介绍了世界年纪还小的时候，星星、_______、_______各自的存在状态。其中，_______是最先完成的东西。 15．星星聚集排列成______，石头学会了______，风发现了______。 16．读短文中画“ ”的句子，你明白了什么？（     ） A．每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B．世界是丰富多彩的。 课内阅读。 大象的耳朵（节选） 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是大象的耳朵眼儿里经常有小虫子飞进去还在里面跳舞吵得他又头痛又心烦 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 17．给文中“”处加上恰当的标点符号。 18．大象是怎样让耳朵竖起来