1.1 思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 本册主线 学 什 么 ？ 第一单元：总论 二、三单元：分论 第四单元：运用 《逻辑与思维》全书体系 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 1 思维的含义 2 思维的特征 1.1 思维的含义与特征 2 课标要求 核心素养 1.描述与分类：思维风格具有差异性，思维有广义与狭义之分，思维的方式具有多样性 2.解释与论证：思维有共同特征，思维的意义，思维的作用 3.预测与选择：思维的类型 4.辨析与评价：思维的作用 1.科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式； 2.公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界 第一课 走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 1.思维的含义 2.思维的类型及其重要性 3.思维的特征 4.思维的意义 5.思维与实践的关系 自主学习 阅读课本P2-4，找出下列问题答案，并在书中做好标记； 有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 A是如何得出他的结论的？ 在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ 2 3 已知： B 红 B 黑 A ？ A ？ 商人戴的是红色帽子 商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。 过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。” A 黑 A 黑/红 由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人也能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。 合 作 探 究 已知： 2 3 已知： A的推理过程：如果我戴着红帽子，则B能马上说出他帽子的颜色，B没有能够马上说出，则我戴的不是红帽子，因此，我戴的是黑帽子。 5 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！ 思维是人的特有属性。 人的思维存在具有普遍性。 一、思维的含义 1、人类与思维 2、思维的含义 （1）广义的思维：意识 意识 意识的本质 意识的能动作用 意识是人脑对客观存在的主观映象 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 （2）狭义的思维：理性认识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段）狭义思维 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识） 一、思维的含义 （1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。 （1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识。 感性认识 理性认识 区 别 含义 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 形式 包括感觉、知觉和表象三种形式。 包括概念、判断和推理三种形式。 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 阶段 感性认识是认识的初级阶段 理性认识是认识的高级阶段 联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。 【哲学知识回顾】：感性认识和理性认识 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分 对点训练 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是