第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第二课 青春的心弦 一．选择题（共12小题） 1． 下列不属于男女生之间差异的是（　　） A．生理、心理特点 B．思维方式 C．性格特征和兴趣爱好 D．获得的成就 2． 2016年9月，某校组织秋游登山活动。到半山腰以后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置得井井有条。这充分说明（　　） A．男生只适合体力劳动 B．男女生各自拥有自身的性别优势 C．这个班的女生擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大 3． 小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心（　　） A．合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B．合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C．不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D．不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展 4． “男女搭配，干活不累”。对这句话的理解正确的是（　　） A．大家可以边聊天边干活 B．两者间可以优势互补，取长补短 C．大家可以平分工作 D．意味着可以把自己不想做的活推给对方做 5． 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，对异性产生欣赏。对这种现象认识正确的是（　　） ①这是一种不健康的想法 ②这种情感并不是真正的爱情 ③这是成长中的正常现象 ④这种现象会使我们误入歧途 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6． 在传统观念中，飞行员是男性从事的职业，护士是女性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，男护士也渐渐多了起来。这些变化告诉我们（　　） A．男女生的性别特征是与生俱来的，无法改变 B．男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子 C．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D．男女生拥有各自的性别特征，要学会正确认识面对 7． 传统观点认为，男生勇敢、独立、性格刚毅、富有竞争性，但有时粗枝大叶；女生温柔善良、细心认真、行为举止温文尔雅，但有时娇弱依赖。对性别角色的认知，你认为（　　） A．男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静的接受 B．性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 C．男生女生各自拥有自身的性别优势，促进异性之间的交往 D．男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短 8． 有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾忌，害怕别人说他们。你的建议是（　　） A．只同自己要好的一位异性同学交往 B．这是不正常的现象，应该看心理医生 C．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 D．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动 9． 进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（　　） A．不正常，要隔绝来往 B．正常，但要慎重对待、理智处理 C．不正常，有害而无益 D．正常，可以顺其自然、任其发展 10． 上了七年级，小文悄悄喜欢上了班里的一个男生，今天她收到了这位男生的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小文的好朋友，会告诉她（　　） A．慎重对待，理智处理，注意交往的方式 B．答应这位男生的邀请，避开家长和老师 C．要自尊自爱，最好拒绝异性的一切邀请 D．与这位男生断绝交往 11． 步入青春期，一股从未有过的新潮悄然涌动。在异性面前，我们往往会（　　） ①有自我表现的欲望 ②这种对异性的欣赏和向往就是爱情 ③渴望得到对方的肯定和接受 ④更加注重自己的形象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12． 一个苦恼男孩儿的来信 张老师： 您好！我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨话题，无话不谈，我以为我找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？对此，张老师的回应可能是（　　） ①青春期男生女生间的好感、爱慕不一定是爱情 ②你要让自己逐渐变得强大，物质基础决定爱情 ③这位女孩很理智，有责任心，希望你能理解她 ④爱情，意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 二．材料分析题（共2小题） 13． 下面是七年级学生乐乐生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一：乐乐悄悄喜欢上班里的一个男生，今天她收到了这个男生的纸条，约她一个人周末去郊游。 （1）乐乐应该怎样做？这样做的理由是？ 情境二：下课时，同桌小琴向乐乐推荐一款十分有趣的网络游戏，并邀请乐乐放学后和她一起去她家玩。 （2）乐乐应该怎