初中作文指导：怎样写出人物的特点（共28张PPT）

怎样写出人物的特点 人 物 描 写 写人作文,最重要的是要写出人物的特点。 什么是人物的特点?人物的特点包括什么? 它可以是一个人的品质,如,乐于助人、勤奋好学;可以是一个人的性格,如,活泼开朗、幽默风趣;还可以是一个人的爱好或特长,如,喜欢弹钢琴,足球踢得好…… 怎样写出人物的特点呢? 我们前面已经学习过,可以通过人物外貌的描写表现出他的特点,可以抓住人物语言的描写表现出他的特点,还可以围绕人物动作行为的描写表现出他的特点…… 除了这些方法,你还可以试试下面的小妙招哦! 俗话说,“人在事中立”。说的是人物形象的塑造离不开人物所做的事。人物的性格、品质都是通过人物所做的事表现出来的。我们想要塑造一个人某方面的特点,就要抓住能表现人物该特点的典型事例来写。 招式一 事例典型 要写一个幽默的人,这个人幽默在哪里?是语言幽默搞笑,还是动作幽默搞笑,或者两者兼有。为了写出这个人的幽默,则需要选择他在生活中幽默的事情来写。如果你单单选择了他勤奋好学的事情,就不能表现他的幽默了。 我最佩服的一个人 例文引路 记得那是一个风和日丽的下午,学校举办了放风筝比赛,我和金哲代表我们班参赛。比赛开始了。我激动地拿着线轴,奋力向前跑着,可是风筝就像受惊的野马怎么拉也拉不住,直往后掉,一会儿就落了下来。我急忙跑过去拾,瞄了一眼别班的同学,他们的风筝都飞了十几米高了,我焦急地卷着线,可是线越卷越乱,我也越发慌乱,我会不会拖了班级的后腿啊?我会不会让同学们失望啊? 【旁批】 这个片段主要叙述了“我”和金哲参加放风筝比赛,风筝飞落了,线也越卷越乱,就在“我”慌乱时,金哲跑来劝慰“我”,和“我”一起解决了困难,让风筝重新飞上天空。 这时,金哲跑了过来,微笑着对我说:“不要着急,慢慢来,没事的。你去解线,我来卷线轴。”我听了金哲的话,便来解线结。慢慢地,我浮躁的心情平静了下来。金哲也卷好了线轴。我重新拿着线轴,拼命地向前奔跑着,快速地放着线。不一会儿,风筝就起飞了。渐渐地,我们赶上了同学们的进度。我把线轴递给了金哲,他拿着线使劲地往下拉,腿微微弯曲,身子稍向前倾,成了一个“S”形,然后快速放线。他反复地做着这样的动作,不一会儿,我们的风筝就遥遥领先了。 【旁批】 小作者选择的事例比较典型。在叙事时,小作者通过自己与金哲的对比,抓住金哲的神态、语言、动作展开描写,从而将金哲的沉着冷静写得十分具体。 我真崇拜他 我崇拜的一个人叫陈卓锐。他大约比我高一头,头发很短,一双眼睛圆溜溜的,戴着一副眼镜。他性格开朗,脸上一直保持着微笑,身体胖乎乎的,腿又粗又长。 陈卓锐领导能力很强。有一次学校举办运动会,有一个项目,班里要进行选拔,运动项目十分简单,但需要团队密切合作。只要五个人一组,手搭肩,蹲下来前行就可以了。在海选那天,我们队走得快慢不一。只见最后的人拼命拉住前面的人,几乎是在爬行前进,嘴里叫道:“慢点儿,我跟不上了!”然而,陈卓锐一队十分有序,他叫着“一二一二……”其他人都跟着他的口号来行动,如果队伍整齐,他的口号节奏就快,队员们就走得快;如果队伍有点乱,需要调整,他的口号节奏就慢,队员们走得也慢。 佳作展示 在陈卓锐的指挥下,他们小队走得这么有序,自然在班里的选拔赛中脱颖而出