江西省宜春市第十中学2021-2022学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-04-04
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2021-2022学年度八年级上学期期中考试道德与法治试卷 毛网络促进了人际父挂:且解格是一托双刃 合起人:闲衡兵 甲想人:利的吴荐 6.家里刚实房各种较修,销得家具的程优电话不:孩子刚上峰,各莞培训电话、奶福一个接一 一,单项选样《每小圆只存一个量校合极垂的选项,等小超2分,共M分》 个··据炼计,%的中国网民在上网过程中运到过网路安全题,其中通划个人信胞带筹问 1.21年7月14日,南品师知学院化学与食品科学学览学生在热州市龙国镇开展馨假“三下乡” 题占比最高,对此。日家党该《) 杜会实我活动,了解杜区发解情况,科普省厚知识。参知这一活动陵使学生《】 A.如继宜传教肖,社绝违注犯罪B赶制阿洛实名制,不用减实身份上网 A·城受到身为中国人的白豪声,还速提高学习成城 C知堂网路安全管理,如大执法力度刀道守法律和随德,文明上网 C。感受到杜会生活的线附多影非.尽早走上工作尚位 7,《中国公买国内嫩游文明行为公钓》第二袭规定:“遵平公共机序。不响串功照,撑队进守状序 2。红楼梦)里有一继妙的对联·梵事制明恃学问,人情练达即文京”,对于量事,我门只深 不井行挡通,不在公众场所高离交洗,”公民雨要湾护公共钱序,因为《) 入分析、探究,考轮达到明了的状志,就像我们了解社会是一个漫长的过程。这启示我们() D壮会铁序是人民安居乐业的保腾②良好的杜会株序达自然形成的 人关心社公、关心因家大事只是将来前事 念壮会主常运厅需要社会株序国杜会规则保特社会佚序的实风 5,杜会性是人的根本属性,人的成长离不并社全 A.①网k①房c②④1,0 C社会是本无学节能政掉我们成长中的一切不良习惯 日,断廷肺炎疫情间许多城市端没·一柔线怀乱,引导人们保转一米安全距离排以,起强人质 D,杜会实武比妆园学习更重要 政孚。售导人机干闻微之处践行文明白觉,为打帝疫药防控程击战多加一道“安全绩“。坚特一来 3.习近平在哈碳西阴金北菜红军小学学牛斯信时指出:“你说,令天的幸福生活米之不易。这话 线的意义在于() 牌斜拟好。希组你们怀着一颗感聪的心,珍情时光。梦力学习,符来做对日堂,对人民,对相会有 ①有效防止客染。乳斯疫痛传握②维护公共株序,培兼良好规明意识 用的人,”做对社会有用的人,我门脑该〔) ①侧导社会公德,迅密提升公民素养③保并社交距离,保原人们链康生惜 )带强城则克迅,自觉迎守社会规弹公积极主对学引,不管其他事精魂尽己所能 A①②R①③七.a00@0 帮时他人,养成亲社会行为①奉献社会。从国家大事载起 9,021年7月9日,娑海必警发布视顾,大资车风机馨车过路口时低头看手机未2荆好方向盘, A.①西B.①3C.④D.3④ 导致货车突松先道制道停好几铜车,这再次给“年头然”敲响第钟,某山《文期忙月混进条例》规 4家京典西台于21年7月23日拉开财幕,受新证种类度情影响,本奥运会多场比资征以无观 定:“行人通过峰口液者横穿道路时酒竟于特电子设器或老端风的,处警各暖青6元以上动元以下 众悲式举办。观众观看北春和话动黄哪受戏众的热情都蓬通过效字转播实现的,枣林区克了广带曜务 罚就,“这一规定〔》 公司通过网路制作,传墙留这9500个时的体竹塞事内存,这说明() ①要求我们将规制内化于心,外化于行表明过马路时玩于机是民事达法行为 A,网路让我门的生活变得更如便利和中富多彩B,网络促进了人系交挂 念要求公民日觉速守社会公片规则@说明人们的行为要受时法规妄约束 C网格保范人钉有序地参与社会生活和线济生活a网培利大丁剪 A.①必 1.①8c②20ng0 52021年5月2026日,月格平台“句或江西收到网友的齐类附文00多条。其中0条文证 0随看人长生活水平的提高,儿童的平尚身亮台在特长,《关于保化道路远输阶格改排播的®见》 思相对充是,内容用实,答是数作、城建。医疗,消赞性权等行北,技最入我府网路经办系统。极 男确以年曾作为主要依据,内高作为补充依然”的儿童黑。九童免幕分标沛。这反碘了〔》 至5月图日。网友共收到24条回复,0复素为4%,这说明了() ①随意改变规则是对规则的不年重和不做畏厚一装原米没有的规则,而要制定样喇的放连,更 A,网洛为文化传播拼建新平台氏网络促连民卫或治的进步 如符合人民利微和杜会发楼的竖求④一些原有韵规则不衡适夜实际生活的交化,需要知以调整 A①图程0周 6②④ 0③④ 1五,2必1年7月7日,盐城事树友左某为博震球。极意编造“读人事件”并且散布至公其平台。 1L.221年7月习日,郑州暴南闭情的数线人员到餐馏吃饭,店丰李先生艺到地千了一天活丰 在社会上造域了不收影响。7丹19日,左某陵数法行政购留。左某的行为是() 常幸苦。偷儒多加了一斤排骨,井且聚持不收钱.运表别() 人.民事油法行为,受到了行战制鞋取行安违法行为,受到了行武制想 ①店士数

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