5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 七年级·道德与法治·下册 第二单元 声明：本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈到性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本人及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 1 课前检测 情感的作用 ①情感是人最基本的 。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的 、 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 ， 。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 的体现。 精神需要 判断 选择 想象力 创造力 观察事物 探索未知 生命成长 2 课前导入 观看广告《总有人会偷偷爱着你》，说说你得到的体会。 生活中需要情感，情感是人最基本的精神需求。 3 学习新知 观看视频，结合歌曲，说说你体味到了哪些情感。 亲情 在现实生活中，还有哪些情感？ 友情、师生情…… 思考：美好情感的作用是什么？ 1.美好情感的作用。Why？①美好的情感让我们身心愉悦，丰富我们的生活和人生。②美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 4 学习新知 2.如何体味（获得）美好的情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫； ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； 参与社会活动 与人交往 阅读 东东喜欢看侦探小说 亮亮邀请父母分享成长故事 丽丽特别喜欢交朋友 参与志愿活动 思考：下列同学是怎么获得美好情感的？ 5 知识速记 1.美好情感的作用是什么？ ①美好的情感让我们身心愉悦，丰富我们的生活和人生。 ②美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2.如何体味（获得）美好的情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫； ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 6 ①完成一项自己喜欢的活动 拼魔方 打篮球 3.如何创造正面的情感体验？ ②帮助他人 援助之手 志愿服务 ③走进博物馆或大自然 参观博物馆 了解大自然 ④欣赏艺术作品 向日葵 ——梵高 蒙娜丽莎 ——达芬奇 3.如何创造正面的情感体验？（具体做法） ①完成一项自己喜欢的活动； ②帮助他人； ③走进博物馆或大自然； ④欣赏艺术作品。 学习新知 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说。 如果听到这样的负面评价后的郑渊洁从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁的做法给我们什么启示？ 12 学习新知 （1）漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？ 不是，是焦虑感、挫败感等负面情感。 （2）这样的情感体验对他们而言有什 么意义？ ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 ②学会承受负面情感并将它转变为成长的助力。 13 4.如何正确对待负面情感？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义。 ②体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 你会怎样传递情感正能量? 帮助同学扫地、解题。 扶老人过马路 帮父母做家务 知识速记 5.如何传递情感正能量？ ①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 16 5.2在品味情感中成长 （一）体味美好情感 ★50.美好情感的作用是什么？①美好的情感让我们身心愉悦，丰富我们的生活和人生。②美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 ★51.如何体味（获得）美好的情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫； ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； 笔记 52.如何创造正面的情感体验？（具体做法） ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。 ★53.如何正确对待负面情感？ ①生