29滑轮-2022-2023学年八年级物理下册重难点突破复习

重难点突破：29滑轮 【知识清单】 滑轮（不计摩擦） 定滑轮 动滑轮 滑轮组 示意图 定义 轴固定不动 轴可以随被吊物体一起运动 定滑轮和动滑轮组合 实质 等臂杠杆 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 —— 特点 不能省力，但是能改变动力的方向 能省一半的力，但不能改变动力的方向 既能省力又能改变动力的方向 省力 情况 F＝G F＝ F＝ 绳端 距离 s＝h s＝2h s＝nh 说明：省力情况公式忽略了轮轴间摩擦及绳重；n是吊着动滑轮绳子的段数。 【绳子段数n的判断方法】如图： 【组装滑轮组方法】首先根据公式求出绳子的段数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 使用定滑轮和动滑轮的几种情况（图中物体全部匀速运动）： 图示 表达式 定滑轮 F=G；S绳=S物；v绳=v物 F=Ff Ff为物体A所受的摩擦力 动滑轮 F＝；S绳=2S物；v绳=2v物 F＝；S绳=2S物；v绳=2v物 F＝2G+G动；； F=2Ff ；； 斜面 轮轴 示意图 定义 由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，大轮叫轮，小轮叫轴。 特点 省力但费距离 动力作用在轮上省力 应用 螺旋、木螺钉、盘山公路 方向盘、水龙头、门把手 【典例分析】 例1.如图所示，利用轻质 　 　滑轮A（填“定”或“动”）匀速提升重物G。当重物匀速上升的速度为1米/秒时，拉力为10牛，则重物的重力为 　 　牛；若以2米/秒的速度匀速提升此重物，则拉力为　 　牛。 【答案】动；20；10 【解析】由图可知，滑轮A的轴随物体一起运动，故滑轮A是动滑轮。轻质滑轮重力可不计，根据 ，可知重物的重力为G=2F=2×10N=20N，当重物匀速上升的速度为1m/s时，拉力为10N，若以2m/s的速度匀速提升此重物，此时物体仍然处于平衡状态，故拉力不变，即拉力为10N。 例2.如下图所示，一滑轮重10N，提起重物G=50N，当按（a）图使用时拉力F=　 　N；当按（b）图使用时拉力F=　 　N；当按（c）图使用时拉力F=　 　N。 【答案】50；30；20 【解析】a图为定滑轮，定滑轮不省力也不费力，所以拉力F为50N。 b图为用动滑轮提升重物，动滑轮可以省一半的力，因为在提升重物的同时好要考虑滑轮自身的重力，所以拉力F为30N。 c图为用滑轮组提升重物，由图可知，动滑轮上承受重物的绳子段数为n=3 根据公式 可得拉力为 例3.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（） A．F1较大 B．F3较大 C．F1、F2、F3的大小不能确定 D．F1、F2、F3一样大 【答案】D 【解析】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因忽略绳子与滑轮的摩擦，所以F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 例4.如图所示，滑轮组悬挂在水平支架上，物体B在匀速下降时，通过滑轮组拉着物体A使其在水平面上做匀速直线运动，此时物体A受到绳子水平向左的拉力为100N。当用一个水平向右的拉力拉动物体A时，物体A恰能向右做匀速直线运动。已知每个滑轮重均为20N，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法中正确的是（　　） A．物体A所受滑动摩擦力为300N B．物体B所受重力为300N C．支架受到滑轮组的拉力为220N D．物体A受到水平向右的拉力为100N 【答案】C 【解析】A．物体B在匀速下降时，A匀速向左运动，A处于平衡态，受到了拉力和摩擦力，拉力的大小等于摩擦力的大小，A受到的摩擦力的大小为100N，A不符合题意； B．对B进行受力分析，物体B所受重力为 B不符合题意； C．支架受到滑轮组的拉力为 C符合题意； D．当用一个水平向右的拉力拉动物体A时，物体A向右匀速，其受到了向右的拉力和向左的摩擦力，还受到了绳子对其向左的拉力，其大小为100N，故一个水平向右的拉力为 D不符合题意。 故答案为：C。 【针对训练】 一、选择题 1．旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用是（　　） A．既不省力，也不能改变施力方向 B．虽不省力，但能改变施力方向 C．既省力，又能改变施力方向 D．虽省力，但不能改变施力方向 2．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（　　） A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能