第1课 文明的产生与早期发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

世界近代史 世界现代史 上古史 中古史 世界古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会（中世纪） 资本主义社会 （15世纪——19世纪） 资本主义社会和社会主义社会并行发展 （20世纪——今） 世界史分期 世界史 第一课 文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 【课标要求】 1、知道早期人类文明的产生;（过程） 2、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 【学习重点】文明诞生的基本标志； 国家的产生和各文明古国的发展特点及成因。 【学习难点】地理和历史环境对早期文明特点的影响。 认识西亚、埃及、印度、希腊等文明古国的多元特征。 文明 文明一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新时器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分化为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 依据材料并结合教材知识概括人类文明产生的标志。 城市的出现；阶级的分化；国家的形成；文字的产生。 农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提。图示大约绘制于5000—6000年前，反映农业和畜牧业刚刚产生时的情景。虽然原始时代的艺术家们采取 了印象化的手法，但我们仍能清楚地发现，人们在放牧或收割。 文明是如何产生的？其产生的基础又是什么？ 一、人类文明的产生 1、前提：农耕畜牧的产生 P2农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？ 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展。人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 2、社会分工的发展与早期的贸易与城市 恰塔尔.体于遗址位于今土耳其境内，距今约6000年，是迄今已知最早的一座城市遗址。 在农业文明中，任何城市都存在较为活跃的工商业。上古时的城市，规模一般都不大，但工商业已比较发达。 社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的 基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。 部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐 产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 在有关原始社会后期的考古发现中，不们居住的房屋出现了 明显区别，富人的房屋宽敞、穷人的房屋狭小，富人的墓中随葬品丰富，穷人的墓中很少有或几乎没有随葬品。 3、私有制的产生与社会阶级贫富的分化 为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶 反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下， 逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。原来的部落首领，演 变为阶级社会中国家的统治者，人类由此进入奴隶社会。 出于记事和的管理的需要，文字产生了。 4、奴隶制的出现和早期国家的形成 【小结】文明是如何产生的？绘制思维导图。 社会分工发展，劳动生产率提高 定居生活 早期城市 农业发展 手工业 商业 剩余产品出现 私有制逐渐产生 贫富分化，阶级对立 国家形成，文字出现 文明诞生 思 维 导 图 1、根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知 A.人类文明兴起以农耕为基础 B.亚洲地区是世界文明的发源地 C.农业是文明诞生的基本标志 D.粮食作物培育推动了社会分工 A 2、在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚，穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。这反映了当时 A.人类已经进入父系社会阶段 B.社会贫富分化导致不平等现象 C.社会生产力进入新石器时代 D.国家和阶级初始形态已经形成 B 二、古代文明的多元特点 人类五大文明摇篮 分布： 大河文明：西亚两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。 海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区 独立发展，多元特征。 特征及其成因： 原因： ①生产力发展水平和交通条件的限制； ②受地理和历史条件的影响。 1、西亚