第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。对此，下列认识错误的是（ ） A．情感能够让我们的内心世界更加丰富 B．情感可以传递正能量，让生命更有意义 C．培养高尚的情感有助于调节不良的情绪 D．情感是一种暂时的、不稳定的内心体验 2．2022年1月14日，侯某因违法停车被交警贴了违法停车告知单。回家后，为发泄心中愤懑，侯某将该告知单拍照发至朋友圈，并配上辱骂交警的言论，结果被处以行政拘留8日的处罚。对此，下列理解中正确的有（ ） ①人的情绪是神奇的、复杂多样的②要增强法治观念，自觉遵纪守法 ③作出情绪失控的行为必然会受到法律惩罚④要合理调节情绪，做情绪的主人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任由然而生；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 4．情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列属于正面的情感体验的是（ ） ①王丽终于攻克了一道数学难题，十分开心 ②通过观看电影《闪闪的红星》，佳云感受到心中涌动的爱国热情 ③李明在网上发布不实言论，被永久封号 ④上学路上，晓宇帮助一位老人过马路，感觉心里很舒服 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．与情绪一样，我们的情感是复杂的。以下表述中正确的是（ ） ①有基础性情感，如道德感②有高级情感，如安全感③有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感④也有两面混杂的体验，如敬畏感 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 7．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。要获得美好的情感，我们可以（ ） ①阅读经典书籍②主动与人交往③参加有意义的社会活动④欣赏艺术作品 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 8．情感体验并不总是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的。其中体验负面情感（ ） ①可以丰富人生阅历，丰盈我们的生命②也未必是件坏事，对成长也很有意义 ③会带来负面感受，因此我们要拒绝它④可以获得美好的情感体验，助力成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．负面情感是一把锋利的双刃剑。下列关于负面情感的影响认识正确的有（ ） ①负面情感对我们的成长没有任何意义 ②体验负面感受未必是件坏事 ③负面情感也可以丰富我们的人生阅历 ④负面情感会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．期中考试成绩出来后，林林很有挫败感，一直有优势的数学考得不理想。经过冷静分析，林林一改懒散拖沓的毛病，认真听讲、完成作业并及时改错。这启示我们（ ） ①负面情感一定能助力人的成长②要尽力回避生活中的负面情感③要善于将负面情感转化为成长的助力④负面情感也可以对我们的成长有意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．当民宿老板无偿提供房间给防疫人员休息、当隔离人员上车前唱响“感恩的心”、当核酸检测的一些居民向“大白”们鞠躬致谢……没有什么比“无私奉献”更感人，也没有什么比“爱的回应”更深情。这份同舟共济之情、共闯难关之心说明（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②积极传递情感正能量，世界将多一份美好 ③我们要善于将负面情感转换为正面情感 ④负面情感会危害我们的身心健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．《水浒传》中，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵，李鬼痛哭，谎称家有老母需供养，引发李逵情感共鸣而获宽恕。这说明（ ） A．流泪能换得对方的同情 B