7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

导入新课 是什么让他们能够演绎出无伴奏但天籁般的和声 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 个体 集体 一个音符只有在五线谱上才能确定音调 我们个人只有在集体中才能找到自己的位置！ 1.正确处理个人意愿与集体规则的关系,寻找解决冲突的平衡点。 2.正确处理个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义原则。 3.涵养自觉遵守集体规则的品格，能够明辨是非,识大体、顾大局,自觉维护集体的荣誉和利益。 学习目标 3 高效预习 自主学习教材P62—65，圈画出以下问题的答案 1、个人意愿与集体规则的关系 2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？ 3、如何处理个人利益与集体利益的关系？ 4、集体生活中应该怎样处理与他人的关系？ 5、怎样才能让集体更和谐（和声更美）？ 第一目 个人意愿与集体规则 我想带手机 学校禁止带手机 学校严令穿校服 我不喜欢穿校服 学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发 思考：你遇到过类似冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 探究与分享一 请你列举在不同场合下需要遵守的规则？ 在教室 。 在宿舍 。 在食堂 。 在图书馆 。 …… 如果我们不遵守这些规则，都做自己想做的事，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 活动：集体规则我来说 你愿意在哪个班级中学习？ 1、个人意愿与集体规则的关系？P62—63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 小红：图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境，我每次去图书馆都会安静看书。 ②当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 小红的做法说明了什么？ 集体规则与个人意愿的关系 思考：显然，此项规则是部分同学不太乐于遵守的，为什么？ 近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。 ③集体规则与我们的某些个性化需要之间会产生矛盾甚至冲突。 集体规则与个人意愿的关系 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习…… 10 笔记：1.个人意愿与集体规则的关系是什么？P62—63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 可能基于一方有不正当或不合理的要求 也可能是个人和集体的需要不同。P63D2 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。 个人需要 不正当不合理要求 2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因P63 集体需要 不同 12 探究活动 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......   个人意愿与集体规则  思考问题：    （1）为什么会出现这样的事情？  （2）你怎样看待小玲等人的做法？ （3）怎样避免这样的情况出现？   3.怎样正确处理个人意愿与集体规则的冲突？ 个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。 一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。 小玲等人应该心中有集体、识大体、顾大局，个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，求同存异、找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 个人意愿 集体要求 笔记：3、如何解决个人意愿与