第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．哈尔滨市某中学在全市率先搞起小班制教学改革，学生围在一起自主式讨论学习，老师也走进学生中一起讨论，解答疑难问题。同学们在这种合作学习中不仅提高了学习的主动性，感受到了学习的乐趣，而且也增进了同学间的友情。这说明（ ） A．合作学习是我们获取知识的唯一途径 B．我们可以通过与人交往、互动获得美好的情感 C．生活中，我们应多创造正面的情感体验，回避负面情感体验 D．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 2．虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起人们的共鸣。《经典咏流传》等文化节目的上映（ ） ①有助于增强我们的文化认同②有助于培养青少年健康的情感 ③有利于丰富我们的内心世界④能够消除社会中的负面情感 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让心灵感受阳光。下列事件中，能对此进行正确诠释的是（ ） ①某互联网平台强迫商家“二选一” ②某网络主播直播售货 ③为解决小学生小千的上学难题，某公交公司专门为他设置站点 ④深夜里，小女孩表演手语舞致谢核酸检测医务人员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．陇南市某校开展“体味美好情感，健康成长”的主题活动，下列行为中有利于获得美好情感体验的有（ ） A．约几个好朋友通宵打王者荣耀 B．利用全部课外时间阅读奇幻小说 C．把全部课余时间都用来写作业 D．参加遵守交通规则的公益宣传 5．小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任由然而生；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 6．习近平总书记指出：了解历史才能看得远，理解历史才能走得远；要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国，100年的党史，72年的新中国史，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。这启示我们（ ） ①青少年时期是情感发展的关键时期 ②青少年要爱国爱党，美好的情感是道德发展的唯一途径 ③要通过学习党史，增强爱国情感、责任感和使命感 ④了解历史，激发信仰、获得启发、汲取力量，完善自我 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7．“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感( ) ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境 ④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下列诗句与图片表达的情感一致的是（ ） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。“人非草木，孰能无情”，这里的“情”指情感。关于情绪和情感，你是怎样认识的呢？（ ） ①喜、怒、哀、乐等是我们的基本情绪，除此之外，还有悲喜交加、喜极而泣、焦虑等多样情绪 ②善于激发正面的情绪感受，有利于我们的身心健康，我们要杜绝消极情绪 ③我们对某些人或者对事的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 ④与情绪一样，情感也是复杂的，有基础的，高级的情感，正面的、负面的情感 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 10．根据价值正负变化方向的不同，情感可分为正面情感与负面情感。下列对负面情感的认识不正确的是（ ） A．生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 B．负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 C．学会承受一些负面情感并善于将负面情感转变为成长的动力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 D．负面情感给我们带来不舒服、不愉快的感受，是有害无益的 11．上初中后，“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，这种对老师的情感变化说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰富 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 12．钱学森在“国家杰出贡献科学家”