黑龙江省绥化市绥棱县克音河学校2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中考试语文试题

2022-2023学年黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校九年级（上）期中语文试卷（五四学制） 一、知识积累及运用。（共30分） 1．（5分）阅读下面文字，按要求答题。 ㅤㅤ这永远汹诵着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激nù的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也fǔ烂在土地里面。 （1）给语段中的加点字注音。 悲愤 　 　 黎明 　 　 （2）根据拼音写汉字。 激nù 　 　 fǔ 　 　烂 （3）找出并改正文段中的错别字。 　 　改为 　 　 2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是（　　） A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。 B．企业家将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。 C．×××被评为×××，这个称号当之无愧。 D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。 3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B．航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。 D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。 4．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（　　） ①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知。 ②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力。 ③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水。 ④并将中华民族的生命意识更续传承，永远发扬光大。 ⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值。 A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．①③②⑤④ D．④②①③⑤ 5．（2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。 B．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。 C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。 D．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 6．（10分）古诗文默写及赏析。 （1）余立侍左右，　 　，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》） （2）八百里分麾下炙，　 　。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是：　 　，　 　。 （4）《江城子•密州出猎》中运用典故“　 　，　 　？”含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的心情。 （5）《白雪歌送武判官归京》咏雪的千古名句是：　 　，　 　。 （6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：　 　，　 　。 7．（4分）赏析《过零丁洋》，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对诗歌的理解有误的一项是 　 　 A，首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的由折。 B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。 C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。 （2）《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况，生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：　 　，　 　。 8．（3分）下列对《儒林外史》的赏析不正确的一项（　　） A．作品没有贯穿全书的情节和人物，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。 B．作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、庄征君等。 C．作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，奠定了作者理想人物的基本特点，体现了中国士人的精神。 D．作品描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了世风的败坏。对王惠、王玉辉、范进、匡超人既有讽刺，又有同情。 二、语文与生活。（共7分） 9．（7分）综合性学习。 学习了本文《海燕》，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）根据课文内容完成下面的对联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕 　 　 （2）课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企