第二单元习作 看图画 写一写（课件）部编版语文三年级下册

你们喜欢放风筝吗？放风筝时是怎样的感受呢？ 1 看图画，写一写 统编教材三年级下册第二单元 2 明确习作内容： 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 3 写之前，先仔细观察图画，想一想： 图上有哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？ 可能说了哪些话？ 习作要求 4 整 体 部 分 整 体 5 __________________________________。 （时间、天气） （地点） （人物） （时间） 从整体来看： 图上是什么时间？ 什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？ 6 部 分 画面近处有哪些人？ 他们的动作怎样的？ 他们的神态怎样？ 他们可能会想什么？ 他们可能会说什么？ 捧 握 拽 举 笑眯眯 喊 小红 小明 小刚 跑 7 部 分 画面远处有哪些人？ 他们在干什么？ 看 放 小男孩和爸爸妈妈 8 方位 人物 动作 表情 地面 近处 远处 按照梳理填写下面的表格 9 10 部 分 蜈蚣 老鹰 金鱼 飞机 天空中有什么？ 五颜六色 它们什么颜色的？ 它们什么形状的？ 11 整 体 部 分 整 体 12 从整体来看： 这个场景让你感受到了什么呢？ 13 怎样把图画变成一个生动的故事呢？ 近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？ 如果风筝飞上天，他们会说什么？ 如果风筝没有飞上天，他们又会说什么？ 小女孩手里拿着风筝，她想做什么呢？ 14 对照下面示意图，边看图画边想象，把图画变成一个生动的故事，说给同桌听，请同桌提建议。 15 目 录 Contents 把图画的内容写下来，要把自己看到的、想到的写清楚哦。 16 目 录 Contents 班级展示习作，交流互评 1.是否按照一定的顺序观察和写作？★ 2.图画内容信息是否概括完全，做到详略得当？★ 3.是否根据“放”的过程，合理想象人物的动作、神态、语言及人物心情？★ 17 目 录 Contents 小组内交换习作，互相读一读，评一评，提出修改意见。 18 小刚拉着线，让小明在后面举着风筝一起跑，经过不断努力，风筝终于飞上了天，在旁边拿着风筝的小红，看见他们的风筝飞起来了，也开心地笑了。 ——学生习作《放风筝》片段 我会用上学过的方法改一改。 19 看到这情景，小刚赶紧拿出了自己的燕子风筝递给小明。小刚对小明说：“你来举着风筝，我来放。”小明把燕子风筝举得高高的，小刚一边跑一边放线。跑了一段距离后，小刚大声喊：“放！” 小明马上松开了手，小刚拽着风筝往前跑去。燕子风筝飞上了天空，越飞越高。小明高兴地喊：“燕子快飞，要飞得比其他风筝都高哦！”小红捧着大蝴蝶风筝跟在小刚身边，一边跑一边笑。 ——学生习作《放风筝》 20 根据同学的建议修改自己的习作。 21 Receives Keith Kenniff The Last Survivor, track 16 93885.43 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/Xe2EXzDDKadzMff9Txa0h5AD1GIpjUm4GNE0nrSIHmy9ECDt+QXU0rw7HHhCtSm0+gIqw9ODD6DMydy2Ed2ATnufLLWU3moaoGORXBSyjL2FKI/gDV+yH92mMMa45akmsmlWVRxNojDALoTiRPDL8IaKiddgxK7OqUS+1SiyU0Vq2UBl/RKouRzJXDbZayTlyg7N8Xu24zHh9Qp5md3EMkn1rbj1IxLhd/AePSY42c5Dgrg1bQ6HSbENj8qhZuB07S7KvHAu6vjTo+vstZc0oi1g0Cafw1H3y5YAwyz3N+lzl9NWazcbywoS+OyWdjG9KojjAdCuWnMdlKS7I5o5rC/afjE3j7u39dIuqHVrWW8BkJyiUAhrKhCVgf+YUUhvzWqbaUQY0dDIAoVC3l44C/P2XCSA4wYAqG/iqHyR9XkWad/S/+c7ZcEYQr6BEZ1CNPkBEyg9hGn/X4zYtA9G4s= $