10.1 法律为我们护航 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1《法律为我们护航》教学设计 执教者：徐素月 班级：C一1 第14周 2022.05.23 课题 《法律为我们护航》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 政治认同：了解了国家对于未成年人特殊的保护和关爱，在情感上认同伟大的祖国，学会珍惜国家给我们的特殊保护和关爱。 道德修养：了解了家庭保护、学校保护等各种保护后，初步具备正确的道德判断和道德选择能力。 法治观念：学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念，懂得要珍惜权利，依法行使权利，自觉履行义务。 健全人格：懂得平等待人，依法行使权利的同时尊重和维护他人合法权力。 责任意识：树立责任意识，尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 重点 未成年人需要特殊保护的原因。 难点 保护未成年人权益的防线 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 导入 新课 新课导入： 通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》引出本课要解决的问题： 1.未成年人为什么需要特殊保护？ 2.保护未成年人的法律有哪些？ 3.未成年人享有哪些保护？ 4，青少年应如何珍惜宪法和法律赋予我们的特殊保护？ 配合听讲 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 环节一:未成年人为什么需要特殊保护 探究一:播放视频 思考一：何为未成年人？为什么对未成年人给予特殊保护？ 提示：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护（未成年人自身的特点） 探究二:展示三个伟人的讲话和保护儿童权利的历程。 思考二：法律为什么给与未成年人特殊的保护呢？ 提示：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（人类社会的发展） 环节二：感受特殊关爱 探究三:播放视频 思考：1.你知道还有哪些法律对保护未成年人做了规定？ 提示：宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。 2.未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 提示：不违背，在法律意义上，平等是指同等情况，同等对待；不同情况，差别对待。 探究四: 1.结合上述视频和课本P99，谈谈保护未成年人的六道防线是什么？ 提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护 2.课堂巩固：情景判断（略） 环节三：珍惜特殊保护 探究五: 展示情景材料（略） 1. 你如何看待小强的父母和网吧老板的行为? 提示：小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务,违背了家庭保护的有关规定,不仅应受到道德谴责,还要受到法律制裁。 网吧老板对作为未成年人的小强进入网吧玩游戏的行为没有阻止，他的行为违反了社会保护的有关规定,应受到法律的制裁。 2.针对父母的行为,小强可以向谁求助? 提示：小强可以向居委会或村委会求助，可以向当地政府求助，也可以向民政部门、妇联及教育部门等反映，还可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。 3.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 提示：（1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； （2）尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 学生观看视频，思考并回答问题。 学生观看幻灯片，思考并回答问题。 学生观看视频，思考并回答问题。 学生结合视频和课本，师生合作探究解决问题。 学生阅读情景材料，思考并回答问题 学生阅读情景材料，思考并回答问题 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $