江西省赣州市南康中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文试题

高中语文试题卷 3 第 1 页（共 13 页） 南康中学 2022-2023 学年度第二学期 3 月练习试题 高二语文 本试卷共 8页，23小题。满分 150分，考试时间 150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座 位号填写在答题卡上。用 2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上，并在答题 卡相应位置上填涂考生号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分） 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 所谓文学，就是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够， 也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。 《论语》中“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”几句话绝没完全描写出孔子说这番 话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，虽然没有把当时的流水形容尽致，但诗人的思绪 颇值得玩味。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见，江上数峰青”也没有说出诗人 的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。陶渊明在《归园田居(其一)》中， 用“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前，暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠 深巷中，鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切！然而仔细观察起来，乡村景物还 有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。 在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无 声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂 时停顿的情况说“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”， 这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也说，“听得见的声 调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样的道理。 雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中 国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉”。所谓“怒目”，便是流露；所谓“低眉”，便 是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻， 都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目 间流露，而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。当初雕刻家 原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰得巧。 高中语文试题卷 3 第 2 页（共 13 页） 以上是各种艺术中的几个实例，归纳起来，我们可以得一个公例，就是：艺术表现思想 和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自 己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说， 说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意， 尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表 现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之美。 （摘编自朱光潜的《无言之美》） 材料二： 文学语言是文学赖以栖身的家。但作家们常常感到，自己想说的很多，可实际说出的却很少。 我们古人苦于“言不尽意”，提出了超越语言的理想，而其思路和实践则与现代心理学息息相通。 寄意于言外，就是古人提出的超越语言的理想。刘勰首先在《文心雕龙·隐秀》中提出 “文外之重旨”和“义主文外，秘响傍通，伏采潜发”的主张。所谓“文外之重旨”“义主 文外”，即追寻“言外之意”。这一思想可以说是刘勰的一大发现。他认识到“言征实而 巧”，于是就想到是否可以在提炼语言的基础上，使意义产生于语言之外，就好像秘密的音 响从旁边传来，潜伏的文采在暗中闪烁。这样一来，不但“言不尽意”的困难被克服了，而 且可以收到以少总多、余意无穷的效果。所以，从“言不尽意”到“义主文外”，可以说在 思想上实现了一次飞跃。在刘勰所开辟的这一超越语言的思路上，后人多有发挥与补充。如 唐代司空图就直接提出了“韵外之致”和“味外之旨”的重要命题。这里特别要提到的是宋 代著名诗人梅尧臣的见解，他曾对欧阳修说：“诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得 前人所未道者，斯为善也。必能状难写之