浙江省杭州市滨和中学2022-2023学年九年级下学期3月模拟语文试题

2022学年第二学期九年级学情调研5(试卷) 语 文 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和学号。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后,上交答题卷。 一、语言积累与运用(22分) 1. 阅读下面小说单元导读,根据拼音写出相应的汉字。(4 分) 小说往往通过(sù ) (1) 造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射出世态人情和时代风( mào) (2) 。小说题材多样,意 ( yùn) (3) 丰富,人物形象鲜明,读来令人难忘。学习小说要在( shū) (4) 理情节、分析人物形象的基础上,对作品的内容、主题有自己的看法,理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言,了解小说多样化的风格。 2.古诗文名句填空(8分) 文人墨客,豪情壮志满怀。当陈同甫出征沙场,辛弃疾赋壮词以寄之“了却君王天下事, (1) ”;当身处逆境时,苏轼以“谁怕, (2) ”的坦荡胸怀,包容天地。当个人的愁苦融入历史的长河,陈与义“闲登小阁看新晴。 (3) , (4) ”;当赴边远眺,纳兰性德听北风呼啸,怅惘而放歌“身向云山那畔行, (5) , (6) ”;当目睹民族危机时,秋瑾决心寻求救国之道,发出“俗子胸襟谁识我? (7) ”的呼喊。当生命与大义不能同时得到时,孟子提出了 (8) 的观点。 3.下列对三副对联分析不正确的一项是( )(3分) 【对联一】斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤 (1933年,四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作) 【对联二】倭寇不除,有何颜面 国仇未报,负此头颅 (抗战时期,重庆一家理发店门上贴出此联) 【对联三】铁骨铮铮,身躯敢让机枪哑 红心灿灿,毅志任凭烈火烧 (人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作) A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。 B.对联二构思巧妙,一语双关,字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。 C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。 D.三副对联对仗工整,都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。 4.下列选项中,不正确的一项是 ( )(3分) A.在先秦时期,“士”往往指有胆识有才能的人。比如刺杀王僚的专诸,刺杀庆忌的要离,还有不辱使命的唐雎。后来逐渐成为知识分子的通称。 B.“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”中的“桑梓”指故乡。古时常在家屋旁种桑树、梓树,后人就用“桑梓”来借指故乡。 C.契诃夫,被誉为“世界短篇小说之王”,代表作有《变色龙》等,他与《海燕》的作者普希金以及我们所熟知的列夫•托尔斯泰都是俄国作家。 D.古代男子有名有字,称自己往往称名,称别人往往称字。古人的名和字之间是有联系的,有的名与字含义相同或相近,比如诸葛亮,字孔明,“亮”与“明”的字义十分相近。 5、解释下列加点字。(4分) (1)故患有所不辟也 (2)长跪而谢之 (3)以中有足乐者 (4)腰白玉之环 二、阅读(53分) (一)名著阅读(7分) 6.请完成下面的名著阅读学习单。 与“金钱”有关的语段 人 物 研 读 反 思 (1)A喉咙里,痰响得一进一出,一声不到一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。……赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心,恐费了油,我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看A时,点一点头,把手垂下,登时就没了气…… (选自《 ① 》) A指 ② (1分) 这段文字通过细节描写和夸张手法来表现人物的 ③ (1分),让人觉得十分可笑,从而使作品产生强烈的讽刺效果。 这两个语段放在一起研读,对你学习名著有何启发? ⑥ (1分) (2)“你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?我向你起誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难于离开我,就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的,就如你我走过坟墓,平等地站在上天面前。” ( 填作者④ (1分)《简·爱》) 简·爱 这是简·爱与罗切斯特 对话中精彩的一部分,从中你能看出简·爱怎样的性格和追求? 答: ⑤ (2分) (2) 文学作品阅读(16分) 兄弟墓 邢庆杰 (1)鬼子一进村,大家就知道,鬼子是冲那批药品来的。 (2)这批药品是八路军游击队伏击鬼子的运输车后弄到手的,还打死了十几个鬼子,所以,鬼子中队长伊田非常恼火。当他们接到线报说药品就藏在这个村里时,就纠集队伍疯狂地扑了过来。 (3)天气很热,蝉的叫声使人们更加烦躁。 (4)伊田缓缓抽出了指挥刀,刀在阳光下变成了一道寒光。伊田把指挥刀向下一劈,枪声爆响,站在最前面的十几个人扭曲着倒在了血泊中。伊田把指